新媒体环境下高校思政教育研究.docxVIP

　　一、新媒体为高校思政教育带来的挑战一冲击了现实的人际交往就当前情况看，大学生每天上网和使用手机的时间较原来有所增长。 　　一个与现实世界不太一样的虚拟世界新被媒体不知不觉间造了出来，真实和虚幻交替给大学生带来的冲击，有可能使一部分人分不清虚拟和现实，严重是有可能出现人格障碍。 　　大学生在虚拟的网络世界里可以更加近距离地与人交流和互动，个人化的语言能够使人与人之间的缩短，因为它更加容易令人接近和认同。 　　新媒体的这个特征功能恰好满足了当代大学生勇于表现自我、表达看法的需要，所以，新媒体现在能够受到大学生群体的广泛欢迎。 　　但沉迷其中就会就会产生负面的影响。 　　二给高校教育者的权威带来挑战大学生对新媒体掌握的速度和熟练程度较高校教育者要快，他们作为使用群体，在利用新媒体浏览信息、搜集材料的能力上较为强大，并拥有多元的方法。 　　包罗万象的海量信息被各种新媒体所承载，大学生主要借助他们喜欢的新媒体方式就能非常容易地找到自己需要的信息，原来只能从老师、从课本上获得的知识，现在只要动动手都能在网络上找到相关的材料，甚至比老师所讲的都要详细和完善，这使得大学生对老师、学校的依赖性有所降低。 　　有些好学的学生的知识面非常广，浏览信息的内容有时远远超出了一个学生应该掌握的内容，这种情况下可能出现老师们在一些特定的知识领域所掌握的知识赶不上学生，加之当前知识周期不断缩短，有时候你还没有完全掌握就已经被时代所淘汰，有可能造成高校教师知识的老化，在学生面前并不存在传统意义上的权威。 　　二、新媒体环境下推进思政教育的思路和措施新媒体的快速发展，给目前高校推进思政教育工作带来了深远的影响。 　　积极的一面是，新媒体是生产力发展的进步力量，它在经济、政治、社会等各方面的均衡发展中扮演着驱动者的角色。 　　然而，它也有消极的一面，即对中国传统文化领域的优势地位提出了挑战。 　　正因为新媒体对当今社会带了深远的影响，所以研究和利用新媒体来促进高校思政教育就有着重要的意义。 　　一加强新媒体背景下高校思政教育阵地建设1、利用新媒体建立高校思政教育的网络体系高校思政教育网络体系的建设，基本要求便是建立工作网站，对于新时代下建设意识形态阵地也具有重要意义。 　　网络传媒的独特运营方式，很大程度上完善了意识形态宣传的方式和手段，增强了宣传教育的影响力、吸引力。 　　要想成熟的建立一个高效思政教育网络体系，那大众媒体对社会主义意识形态建设的重要作用、网络媒体利用上的广阔空间，不断完善并且日益丰富的校园官方网站等不容我们忽视。 　　在新媒体的助推下建立高校思政教育的网络体系，是强力推进思政教育的物质基础。 　　不断推进高校思政教育，就要坚持统筹全局，缜密部署，并且因地制宜地利用新媒体的优势建立全新的教育平台。 　　新媒体的网络体系力量强大，目前阶段，要充分利用新媒体这样的平台义，使思政教育相关知识在网络上做到了资源共享，互通有无，那么必然会强而有力地推进了思政教育阵地的建设。 　　而充分全面地占领新媒体上思政教育的阵地，建立思政教育的网络体系，就是要建立一个能将新媒体的宣传教育功能最大化、不良信息监控最强化、发挥资源共享优势最优化的网络体系。 　　同时，还要配备专业有素质的网络信息监督员，时刻关注网络变化，及时收集反馈网络信息，做好平台的建设与维护工作，只有各部门紧密配合、各司其职，才能保证思政教育网络体系的有序运转。 　　2、利用新媒体推进高校思政教育的实践路径高校思政教育的根本落脚点就在于将马克思主义的理论形态转换成大学生喜闻乐见，与他们的思维方式高度融合的形式。 　　换句话说，高校思政教育一个中心要求就是要符合大学生的生活特点，与他们的生活特点背道相驰的教化指导，只离思政教育越来越远。 　　大学生利用新媒体学习、工作、消遣等都包含在大学生的新媒体化生活方式之中。 　　在新媒体背景下探索推进思政教育的时间路径过程中，必须要做到把马克思主义基础理论融入大学生的日常生活之中，利用大学生网络化的生活方式，发挥各种新媒体的优势，创新宣传方法。 　　可以看出，日常掌握大学生的思想状况非常重要，这可以说是做一切与学生相关工作的基础。 　　例如，可以把大学生网络购物这一普遍现象与马克思主义经济学思想相结合，通过调查分析出大学生对网络在促进消费当中起的重要作用，再与大学生的生活方式和思维模式相结合，用马克思的理论去帮助大学生分析自己的消费观和价值观。 　　3、将新媒传和统媒体有机结合高校思政教育过程中遇到的环境应完全不同，用传统的方式肯定不会取得理想的效果，随着新媒体的发展，高校思政教育已经跨入了新的时代。 　　大学生的学习和生活因为社会的发展和进步变得丰富多彩，大学生的学习生活方式因为新媒体的迅猛发展也不断地改