英语人教版四年级下册Unit2导学.docVIP

四年级英语下册Unit 2:What time is it?第一课时 温馨寄语：The man is never too old to learn.(活到老，学到老。) 学习内容：P17 Part A Let’s talk Let’s play 学习目标： 能听懂、会说：What time is it? It’s …. It’s time for….并能在实际情景中进行应 用。 能够理解并应用Just a minute. Let’s run!和go home。 教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。 知识链接： 1.What time…?表示“询问具体的时间”，也可以说成What’s the time?其答语是：It’s….,如：--What time is it?/ What’s the time?(现在几点了？)—It’s 7 o’clock.(七点。)原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，what time…?表示的时间精确。 2.over/ /,意思是：结束。例句：Class is over. 3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：on guard(值班) 4.kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child 5.minute/’minit/,意思是：分钟。短语：minute hand(分针) just a minute(等一会儿) 学习过程： 旧知复习： 写出下面单词句子的汉语意思： lunch: music class: English class: breakfast: dinner: P.E. class: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for lunch. 师生学习： 1.自读课文，不理解的地方红笔表示. 2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。 3.听录音，跟读课文。 合作探究： 1.你能流利朗读Let’s talk的对话吗？大声读给你的组员听吧！ 1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。 2.根据Let’s play中图示，设计对话，小组练习。 四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。 课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测： 连线： Go home. 放学了。 Go to the playground. 再多一会儿。 School is over. 回家。 Just a minute. 去操场。 What time is it? 几点了。 连词成句： is, what, time, it(?) is, time, dinner, for, it(.) two, is, it, o’clock(.) run, us, let(.) 填空：（用到单词for, in, us, on, go） 1.Let clean the room. 2.It’s time school. 3.What is your bag? 4.Let’s to school. 5.The TV room is the first floor. 预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导） 展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标） 四年级英语下册Unit 2:What time is it?第二课时导学案 编写人： 审核人： 使用时间： 温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。) 学习内容：P18 Part A Read and write Good to know 学习目标： 1.能听、说、读、写单词：