英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm partB.docVIP

Unit 4 At the farm Part B 教案 一、教学目标： （一）、知识 1、 掌握四会单词会（听、说、读、写）horse, hen,duck. 2、 了解四会词汇 和句型（会说、会读、会听）What are these? They’re…. What are those? They’re… （二）、能力 学生在掌握单词的基础上，能将这些单词运用到句子中去。例如：会询问这是什么？这个东西怎么样？For example: It is fat. It is small.会用肢体语言来表达想要表达的句型，词组。会询问他人，并给与正确回答。 (三 )情感 培养学生热爱动物、热爱自然、会主动与他人交流。 二、 教学重点：四会单词、四会句型 三、 教学难点：句型:What is this? It is …What are those? They are … 四、 教具准备：ppt. 五、 教学过程： Step 1 Greeting T: good morning everyone. What is the weather like today? S:….. Step2 Warm up 1. Ss have a chant together. 2.出示图片，引出课题。 出示课题: At the farm 大屏幕展示我的农场. Step3 New lesson (1) New words 出示大马的图片问：这是什么？学生自己拼读音标，之后引出马的英语（horse） 板书，然后领读，齐读，分组读。老师在利用几匹马的图片引导出名词复数在单词的末尾加上“S”.之后引导学生用单词造句。 A: What is this? What are these? B: This is a horse. These are horses. The same way for the other words. (2) New sentences 出示图片，引出句子，领读，游戏操练，师生，生生共同练习。 （3）New text 通过情景介绍引入课文，并出示问题： (1).How many sheep, goats, horses are there? (2)Are they hens? 之后问学生：你喜欢这个农场吗？ 带着问题听音，学生回答问题，再次听音检查问题并跟读模仿。 学生再次大声朗读课文，分组自由朗读。 每组上台role play. Step 5 Sum up Key words: horse hen duck Key sentences: What are those? They’re… We should love the animals. Step6 Homework Draw the farm, Introduce the animals to your parents. 板书： Unit4 At the farm horses What are those? hens They’ re horses. ducks  课题: Unit 4 At the farm 北 贾 璧 中 心 小 学 杜苗