创新课堂高考语文一轮复习名师公开课省级获奖课件专题01语言文字运用第3节标点.pptVIP

【高考考点】本题考查正确运用标点符号的能力 。 【参考答案】 C 【试题分析】解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。 【例2】（2011江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 【高考考点】本题考查正确运用标点符号的能力 。 【参考答案】D 【试题分析】 [A、分号连用错，分号应改为逗号。B、“……”与“等等”连用错误 。C、倒装问，问号在后面。 【技巧点拨】标点符号一般都是考查较为常见的用法。平常记住一些标点符号的用法就能以不变应万变了。 【例3】（2012江西卷） 下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A． 昨天???? 赵曼丽独自在操场一角哭泣王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B? 大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。 C? 他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。 D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。 【高考考点】本题考查正确运用标点符号的能力 。 【参考答案】A 【试题分析】 B、第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C、第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D、考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。同时要注意在一个句子中不能出现冒号的套用。 【例4】（09年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 【高考考点】本题考查正确运用标点符号的能力 。 【参考答案】D 【试题分析】A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B项不用问号C“两岸携手、共渡难关”并列作谓语，顿号应为逗号。 真分析，尤其应注意分析区别“直接引语”和“间接引语”中引号的用法。 创新课堂 第 一 章 第三节　标　点 考点一　点　号 点号主要包括顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号等，其中“顿号、分号、问号、冒号”是难点。总之，点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。在答题或运用时要注意揣摩整个句子的语气，选择恰当的标点符号。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。 一、顿号 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下： 类型整合 1. 如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号) 2. 固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如： “中小学生”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(标点使用正确) 3. 用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。例如： 他已经走了有三、四里的路了。(表示概数，应该去掉顿号) 4. 并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及” “或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如： 我国社会、文化、艺术、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确) 5. 互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如： 这次受到沙尘暴袭击的共有三省五十六个县。(标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不