英语人教版四年级下册unit 3 Weather.docVIP

PEP小学四年级英语下册第三单元第一课时（教学案例） UNIT 3 Weather 平泉镇史铺小学 王宏娟 一、教学目标 知识与能力 1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather，jeans，pants，socks，shoes 学会运用?Its cold / hot / cool / warm in... ?Its warm today. ? Lets play football. 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 初步了解我国几个城市的气候特点 二、教学重难点 教学重点 句型：Its cold / hot / cool / warm in... 词汇：cold、cool、hot、warm、weather 教学难点 单词weather的发音 教学准备：我国十个城市的图片，天气图片 三、教学过程 （一）Warm-up： 教师手指自己的衣服说：I am wearing a……What are you wearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如：a shirt、jeans、black shoes……（给学生一个轻松的学习氛围，让其感觉这节所学贴近生活。） （二）Presentation： 1、教师说：It’s warm today.（指指外面）So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report. 2、This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report卡片贴到黑板上，教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。 3、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。 提问：Where is cool ？ Where is warm ？ 回答：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. 鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况 4、教师说： It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong. 领读单词（把卡片贴到黑板上）。 教师：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin? 引导学生说出：It’s cold in Harbin. 引导学生用What the weather like in……?提问关于我国其他城市的天气状况。 Practice：（两人小组活动） 学生A手中拿着城市名称卡片。学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说：It’s…(城市），学生B随意拿出一张卡片并说：It’s…（天气），然后两人一起说：It’s …in… ( 四）Extension： 做本单元A Let’s Learn部分的活动手册配套连习。 板书设计 UNIT 3 Weather weather warm hot cool winter ---What’s the weather like (in shanghai ) today? ---It’s warm (in shanghai) today. 作业设计 今天的天气怎么样？自己写个句子表达一下吧！ 课后反思 这是一节有关天气教学的单词课。在本节课的教学设计中，我结合教材和学生特点，依据英语新课程标准的精神，从激发学生学习兴趣和培养良好的学习习惯出发，安排教学内容，设计教学环节，开展教学活动，让学生参与、实践、合作交流，完成了教学任务。课堂上学生也配合默契，对提问，引导吸收较好，才使得达到双收的效果。 PEP小学四年级英语下册第三单元第一课时 教 学 案 例 平泉镇史铺小学 王宏娟