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学前儿童音乐审美教育论文 【摘要】上映于1965年3月2日的好莱坞音乐故事类电影《音乐之声》，距今已有半个世纪，经历了时间的考验，愈发珍贵。哪些因素使该影片成为“尽善尽美”，具有世界性主题的艺术佳片呢？本文以影片的主题、插曲音乐、音乐教育特点等为研究对象，研究了学前儿童音乐审美教育的本质，对从事学前儿童教育的教师有一定启示作用。 【关键词】寓教于乐；音乐；审美教育；情感 我国古代大教育家孔子在音乐美学方面很有造诣，他评价音乐的标准是善与美的统一，所谓“尽善尽美”。孔子还认为，音乐不但要做到善与美，所表达的内容还要纯正无邪。1966年荣膺第38届奥斯卡金奖的电影《音乐之声》，就是一部在形式上、内容上均符合“尽善尽美”的佳作。电影本身已超越了对本民族的影响，成为世界性的电影，是全世界人民的精神财富。《音乐之声》讲述了让修道院又喜爱又恼怒的玛利亚修女（朱丽#8226;安德鲁斯饰）被派到特拉普上校（克里斯托弗#8226;普卢默饰）家当第13任家庭教师，她用爱心、才华和人格魅力温暖了失去母爱多年的孩子们。她的到来为特拉普家注入了活力，也赢得了英俊能干，同样也有音乐才华的海军上校冯#8226;特拉普的心。他们度完蜜月后回到了已被纳粹占领的奥地利，上校不愿意为纳粹效力，最后全家人在朋友的帮助和掩护下，逃离纳粹的控制，重获自由。纵观全剧，该片主要有以下几个显著特点，构成了其“尽善尽美”的布局和构思