云南省德宏州梁河县一中高中地理《第三节人口分布和人口合理容量》名师精编教学设计鲁教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 云南省德宏州梁河县一中高中地理《第三节 人口分布和人口合理容量》教学设计 鲁教版必修2 一、内容及其解析 1、内容： 本节内容包括三部分：人口分布、影响人口分布的地理因素和谋求人口合理容量。人口的分布状况是用人口密度来作为衡量指标的。用它可以来了解世界或各地区人口的分布状况。胡焕庸线反映了我国人口分布的宏观格局。影响人口分布的地理因素分为自然环境因素和社会经济因素，自然环境因素主要是地形、气候、水资源、土壤和矿产资源。社会经济因素主要包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件及政治、文化等。 2、解析： 人口分布是人口地理学的基础，只有了解了人口分布的衡量指标，才能量化各地区的人口分布状况。分析影响人口分布的地理因素是了解人口分布不平衡的原因，根据各种因素对人口的影响情况，才能来确定各地区的人口合理容量。 二、目标及其解析 1、目标 了解世界人口分布的特点及成因 理解影响人口分布的各方面因素 掌握我国人口分布特点及原因 理解环境人口容量的概念，学会分析其影响因素 2、解析 教学重点：世界人口分布的特点、影响人口分布的地理因素、我国人口分布的特点 教学难点：环境人口容量的定义、特点 三、教学问题诊断分析 在教学过程中学生可能对环境人口容量和人口合理容量这两个概念难以区别，在讲课时要用具体实例和数据来分析说明，以加深学生的理解。 四、教学支持条件分析 1.世界人口密度图 2.中国人口分布图 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 人口分布—————影响人口分布的地理因素——————谋求合理人口容量 （二）教学过程 　我国著名地理学家胡焕庸先生1935年提出：“今试自黑龙江的爱珲（今黑河），向西南作一直线，至云南腾冲为止，分全国为东南与西北两部：则此东南部的面积计四百万平方公里，约占全国总面积的36%；西北部之面积，计七百万平方公里，约占全国总面积的64%。惟人口之分布，则东南计四亿四千万，约占总人口的96%；西北部之人口，仅一千八百万，约占总人口的4%。其多、寡之悬殊，有如此者。” 此线形象反映了我国“东多西少”的人口宏观分布格局，被地理学界称为胡焕庸线，半个多世纪过去了，我国人口分布宏观格局不仅没有变化，而且“东多西少”的现象更加突出 1．3人口分布和人口合理容量 一、世界人口分布 ? 1．人口密度与人口分布的联系与区别 ? (1)人口密度是衡量人口分布的指标 ? 我们要研究人口大部分集中在什么区域，一般要看这个地区人口分布的疏密程度，而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口数(即人口密度)来表示。我们把一个国家或地区单位面积上的人口数叫做人口密度。用公式表示就是：人口密度=人口总数／面积 ??? 一般地说，一个国家或地区平均每平方千米的人口数，反映了其人口分布的平均状况。如我国平均人口密度是134人／平方千米，世界平均人口密度是39人／平方千米，中国人口密度是世界的3倍多。 ??? (2)人口密度不能反映人口分布格局 ??? 思考：两个人口密度相同的地区，人口分布格局是否相同? ??? 解惑：如图1．3—1所示，图中两个地区的面积相同，都是1平方千米，总人口数都是5，根据公式：人口密度=总人口数÷总面积，可以求出两地的人口密度都是5人／平方千米。但从图中明显可以看出，左图的人口分布不均匀，有人口稠密区和人口稀少区；右图人口分布均匀。由此可见两地的人口分布格局不同。 设问：阅读中国人口分布图，说出中国人口分布特点是什么？ 点拨： 1、东多西少； 2、平原多，山地、高原少 3、发达地区多，落后地区少 4、汉族集中区多，少数民族区少 活动：阅读下面中国地形图、中国温度带图、中国等降水量线图，结合中国人口分布特点，说出哪些因素影响了人口分布？ 学生思考回答。 二、影响人口分布的地理因素 １、自然因素 地形：平原人口稠密，高山、高原地区人口较稀疏 气候：北半球温带地区，气温适宜人类居住和农业生产，人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水较多的地方人口较密集 水资源和土壤：人口分布在很大程度上取决于水源分布。干旱地区，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，影响到人口分布 矿产资源： 2、社会经济因素 　社会经济因素主要包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及文化教育状况等。其中，生产力发展水平对人口分布的影响最为显著 3、政治文化因素 政治因素可在较短时间内改变人口分布状况。 此外，宗教信仰、文化习俗、科技发展水平、政府的人口与发展政策以及历史因素等，也都对人口分布产生影响。 思维发散：从中国的人口分布推断世界人口分布特点 学生回答：世界人