【课堂新坐标】（教师用书）高中地理第四单元以科学观念防治自然灾害第一节深入理解减灾防灾名师精编教学设计鲁教版选修5.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节深入理解减灾防灾 ●课标要求 以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。 ●课标解读 1．以洪涝、干旱、台风、寒潮等最新的气象灾害为例，说明应对方法和应急措施。 2．以地震、滑坡、泥石流等最新的地质灾害为例，说明应对方法和应急措施。 ●新课导入建议 2012年5月12日，我国迎来第四个国家防灾减灾日，主题为“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。”最终目的是为了最大限度地减轻由自然灾害造成的损失，导入新课——深入理解减灾防灾。 ●教学流程设计 eq \x(课前预习安排：①看教材P72－73填写【课前自主导学】中的“知识1、减灾防灾的涵义”并完成【思考交流】1；②看教材P74－75填写【课前自主导学】中的“知识2、减灾防灾的社会行动和个人行为”并完成【思考交流】2；③看教材P76－77填写【课前自主导学】中的“知识3、减灾防灾的国际努力”。)?eq \x(步骤1：导入新课。)?eq \x(步骤2：教师提问，检查预习效果。)?eq \x(步骤3：师生互动完成“探究”。互动方式可利用【问题导思】1、2、3、4、5的设问逐次进行。) ? 步骤6：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】以明确已掌握的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。?eq \x(步骤5：在老师指导下由学生自主完成【图表活动解读】中的【图表应用】和【当堂双基达标】中1、2、3、4题。)?eq \x(步骤4：教师通过【例题】和【图表活动解读】中P74图4－1－4的解读及【活动点拨】，讲解知识“减灾防灾行动”。) 课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解减灾防灾的内涵。 2.掌握应对自然灾害的方法和应急措施。 3.了解国际社会在减灾防灾中的努力。 应对自然灾害的方法或应急措施。(重难点) 减灾防灾的涵义 1.涵义：采取各种预防措施以减少灾害的发生并减轻灾害发生时的损失。 2．核心：在于“减”。就是在观念上强调减少灾害、减轻灾情，而不是“战胜自然”、“杜绝灾害”。 3．减灾的途径 (1)有赖于经济和科技发展水平的提高。 (2)有赖于人的观念的进步。 (3)有赖于人类和自然的和谐发展。 4．减灾防灾的主要原则 必须与生态环境治理相结合，注意减灾工程与周边环境的协调。 1．“杜绝灾害”是防治自然灾害的最终目标吗？ 【提示】　不是。自然灾害是地理环境(自然界)的有机组成部分，具有客观属性，服从于客观规律，是不以人的意志为转移的。防治自然灾害的目标在于采取各种措施减少灾害，减轻灾情，而不可能战胜自然，杜绝灾害。 减灾防灾的社会行动和个人行为 1.社会行动 (1)加强自然灾害科学研究，组织减灾科技攻关。 (2)实施减灾工程，建立全国统一的信息系统，提高灾害预警和救援能力。 (3)制定减灾规划。 (4)健全灾害管理法规，把减灾纳入国民经济计划。 (5)开展社会减灾教育，提高全民减灾意识。 (6)加强国际合作等。 2．个人行为 (1)原则：拯救生命优先。 (2)保持健康的心态eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(镇静,有团队精神,积极的生活态度)) (3)采取正确的行动。 2．减灾为什么需要全社会的参与？ 【提示】　减灾是一项复杂的系统工程。它由灾前、灾中、灾后三个子系统构成，其中政府的规划与指挥是中心，将各个子系统、各个部门协调一致，共同完成减灾这一复杂任务 。 减灾防灾的国际努力 1.国际减灾十年 (1)时间：1990年～2000年。 (2)目的：通过国际社会协调一致的努力，充分利用现有的科学技术成就和开发新技术，提高各国减轻自然灾害的能力，以减轻自然灾害给世界各国特别是发展中国家所造成的生命和财产损失。 (3)减灾活动重点：针对地震、飓风、海啸、水灾、火山爆发、森林灾害等突发性自然灾害。 2．国际减灾战略 (1)基本目标：提高社会对灾害的防御能力，通过减灾战略与可持续发展战略的结合，将原来对灾害的简单防御变为对灾害风险的综合管理。 (2)主要减灾战略： ①提高公众对灾害危险性的认识。 ②政府对减轻灾害损害做出承诺。 ③在减灾实施活动中确保公众的参与。 ④加强社区减灾网络建设。 减灾防灾行动 【问题导思】　 1．灾难来临时为什么要保持健康的心态？ 【提示】　只有保持健康的心态，才会镇静、激发生存的欲望、有责任心、有团队精神，才会采取正确的行动，达到自救、互救的目的。 2．举例说明什么是地震前兆？ 【提示】　地震发生前常有不少异常的自然现象发生，如地下水异常变化(变色、变味、变温等)、天气和动物的异常反应、小震频繁、地壳变形、产生地声、地光等，叫做地震前兆。 3．地震和洪水中的救助重点有什么不同？为什