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校服创新设计论文 　　一、南京市中学生校服的满意度调查目前已有的对南京市中学校服相关问题的调查与研究，大都是针对某一学校或者南京市某个区的部分学校，大部分研究是中学生从自身穿着角度进行调查，研究重点在于设计的舒服度，缺乏社会各方面对校服的意见数据。 　　我们此次调查了南京市全市的38所中学其中有两所是职业中学，每所学校散发了约30张学生调查问卷，20张家长和社会人士的调查问卷。 　　有效的调查问卷数据分析显示南京市主城区以及靠近主城区的中学生不喜欢自己校服的占比为45％，喜欢的占比为15％，部分学生无所谓。 　　而在靠近郊区，如溧水、六合、大厂，反映的校服问题偏多。 　　不喜欢的占绝大多数，喜欢的占比为5％。 　　1美观与舒适程度调查数据显示，市区百分之六十的学生不满意自己校服的美观以及舒适度，而郊区或者偏离市区甚至达到了70％。 　　大部分学生都认为质量有问题认为不透气的占90％，还有易起静电，不吸汗等问题，舒适度显然不够。 　　南京市的中学生校服多以运动、休闲型为主，学生普遍认为校服太肥大，款式过于单一，面料档次低，服装号型分得不够细等等问题。 　　不透气易起静电不吸汗2心理影响对校服太漂亮，是否会引起学生早恋或无心上学等现象？这一问题，90％学生认为是无稽之谈，并且他们希望体现出性别差异。 　　从校服文化对中学生心理发展影响的角度来进行探索研究，如今社会比较开放，学生思想比较成熟，对校服款式也表示出不满，喜欢日式制服和韩式校服比较多，其中女生选韩式的偏多，占51％左右。 　　学生一般希望校服表现青春活力，达到99％，其次是时尚潮流百分之80％，再者是个性彰显占60％。 　　只有5％-10％的学生希望校服体现严谨学风。 　　对于是否愿意穿着校服，学生的排斥倒没有太大，大部分表示希望每天穿校服，便于学校管理，这类学生达到70％，25％学生持无所谓态度。 　　3价格与质量南京市中学生一套校服价格一般在800～1200元左右，包含了春秋、冬、夏季三套。 　　调查显示，学生觉得校服的价格偏高，他们表示希望冬季校服一般在200元左右，夏季校服100元左右。 　　很多同学提出，有的礼服一年才穿一次，很浪费。 　　但绝大多数学生希望校服能包含1套春秋服、2套夏季服、1套冬季服。 　　而家长对于价格问题没有特别的意见，不少家长回答说不太了解情况，也有的表示价格高低无所谓，质量问题更为重要。 　　除了在南京各中学采用问卷调查的方法了解中学生、家长对校服的看法和建议外，我们也在公众场合进行调查问卷，采访社会人士对校服看法，他们一般是持无所谓，部分人觉得校服很不美观、不合身。 　　40％的社会人士认为南京市校服蛮好的、很时尚，他们表示校服质量越来越好，对比其他小城市好太多了。 　　有的人也认为校服需要改进，校服都是千篇一律，需要变化。 　　南京市区的家长基本上是满意的，达到了80％，偏离市区的家长就会对质量提出了不满。 　　质量差且松松垮垮的校服抑制了孩子对美的追求，无法体现出孩子生活泼好动、生机勃勃的天性。 　　二、关于创新设计的几点建议1关注中学生心理发展需求穿上运动服校服，男孩、女孩都一样，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征；特别是劣质校服严重影响了青少年学生的身体健康、身心发育。 　　现在的中学生是朝气蓬勃且思想较开放的一代，并且大多的中学生都追求时尚，他们拥有时尚的衣服，但是在学校这个特殊的环境里，学生们常常要穿着校服，就目前而言，许多学生对校服的设计感到不满，他们认为校服普遍存在着呆板、单调的缺点，因此出现了一些学生在校服上乱涂乱写，甚至在学校规定的时间内不穿校服的现象，这都严重地破坏了中学生的形象。 　　还有家长反映学生穿他们不喜欢的校服会影响学生的心情，进而影响学生的学习。 　　每个历史时期都有特定校服文化，而校服文化对学生心理发展又有着极大的影响，校服在学生每天穿着的过程中，潜移默化地对他们以后个性的养成、审美的偏向起到了塑造性与导向性的作用。 　　把校服与中学生心理发展关系运用到实际设计中去，更好地理解校服文化对学生的塑造性与导向性，对于校服的创新设计具有重要意义。 　　2借鉴国内外校服设计南京市的校服和日韩欧美国家以及和国内一些城市的校服相比，因文化背景不同，在设计理念、方法、观念和表达上有很大差异，不少地方还存在一定的差距，因此需要借鉴国内外校服设计，取长补短加以改进。 　　调查发现，不少同学对于国外校服很是羡慕，不论是款式、质量还是环保、安全功能设计，都能体现潮流和学生的自身生长特点，受到了学校、家长、学生的一致好评。 　　例如英国校服体现了英国人言行自制、缄默含蓄的精神，合体笔挺的板型、优良的质量、花样繁复的校徽帽徽，显示着英国人特有的风度和气质；日本校