语文人教版七年级上册《古诗词复习》.docxVIP

七上古诗词复习 ——《观沧海》《次北固山下》 《钱塘湖春行》《天净沙 秋思》 教学目标： 注重积累，准确默写这四首古诗； 掌握一定的解题技巧，提高鉴赏诗歌的能力； 教学过程： 导入： 今年春节央视有一档文化综艺节目备受瞩目，不仅吸引了华人的眼球，而且打动了国人的诗心，大家知道是什么栏目吗？(《中国诗词大会》），瞬间，古诗词飞入“寻常百姓家”，植根于“语文试卷”，那么，《课标》中对于“古诗词”的要求是什么呢？ （《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”） 课标要求落实在中考试题中，常见的考查形式主要有两方面：一是默写，二是鉴赏。 乐于记忆——默写 师生共同回忆“默写”关的考查题型： （学生讨论总结题型及分值） 题型：?直接默写 ?理解默写 ?归类默写 ④完整默写 分值：10分左右 要求：准确无误 检查掌握情况 （大屏幕出示题目，请4名不同层次的学生上黑板默写，其余学生练习本上完成） 完毕后全班纠错，老师强调易错字。 拓展 ?“思乡”主题归类积累； ?飞花令：花 （学生分为两大阵营，不能重复） 美于品析——鉴赏 速记课本批注，温故知新 （学生自主背诵课本笔记，把握每首诗的主题） 师生共同回顾四首古诗的内容 在这四首古诗词中你最喜欢的诗句并赏析，然后师友二人讨论归纳赏析的角度？ 明确： 赏析角度：情感主旨、语言风格、词语运用、诗句内涵、描写方式、修辞手法、表现手法 答题格式：手法＋内容＋情感 学以致用 出示题目，达标检测 课堂小结 古人说，诗无达诂，没有任何一种方法能完全解读一首诗歌，所以在诗词学习这个问题上还需要大家活学活用，多加积累，多加揣摩。 （六）教学反思 中考古诗词考什么？让学生明确考情，结合具体中考题解答分析，总结归纳“鉴赏方法”，学以致用，讲练结合，课堂生成性强。