一年级数学上册 第一单元《可爱的校园》教案 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《可爱的校园》 课标内容 教学目标 1.认识校园,喜欢可爱的校园,激发学生的学习兴趣。 2.初步感知一些数字,会数一数动物个数，能从身边的事物中发现数学问题，认识生活中的数。 3.通过创设情境，初步感受学习数学的愉悦。 重点难点 学习数学的情感 教学方法 情境教学法 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 一.介绍数学 1.通过一些学生在生活中经常碰到的能听懂的事例, 简单讲一讲数学的用处 2.以数学书第1页为切入口, 初步进行学习目的性教育, 鼓励学生好好学习数学 二.创设情境,认识生活中的事物和数 一 情境进入 1.今天,我们学校已经开学了,听说动物王国里新成立的森林小学也正式开学了,小动物们可乐坏了,都背着书包高高兴兴地去上学。我们看看，都有谁来了？（出示课件） 2.从这幅图中，你发现了什么？ 3.你能数出有几只······？还有什么？ 4.指导学生有规律地说说，并说说谁多谁少 5.小结：小朋友们真能干，从森林小学里数出这么多的数，在我们校园里也有很多有趣的东西，你们想不想到我们的校园里走一走，找一找我们校园里都有什么？有多少？ 二.实物练习 1.数一数自己周围的事物,寻找身体上的数（学生之间互相观察，互相说；集体反馈，交流）。 2.带学生到校园里走一走，看一看，数一数（引导学生互相交流，合作完成）。 要求：小朋友要仔细看，我们的校园里都有什么？有多少？谁发现得最多，数得最好，我们就评他为今天的数学小灵通。 3.学生汇报自己的发现（师及时给予肯定）。 4.让学生看看教室里有什么?有多少?(学生独立观察,寻找各数；学生之间互相交流；集体交流)。. 三.课堂小结 小朋友们真是太棒了，这些就是数学，数学就是这么简单，这么有趣。这节课，你觉得自己表现得怎么样？你想对老师说些什么？小动物和大家一样，也是小学生了，你想对你喜欢的小动物说些什么吗？（引导学生提出课堂要求）。 设计意图: 充分利用多媒体课件，创设生动有趣的画面刺激学生的感官,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,激活学生的思维。 因为数学知识本身来源于生活,通过到校园里走一走,说一说,等等,引导学生发掘生活中的数学,让学生产生”生活中处处有数学,数学处处应用于生活”的意识,激发学生的求知欲望。 课题 可爱的校园 第1课时 (总第1课时)