英语人教版四年级下册Unit1 Our School Part B .docVIP

人教版PEP四年级下册 Unit 1 My School B Read and write Let’s sing 第三课时 备课教师：胡敏 【学习内容】 B部分Read and write Look and write 【教材分析】 本课时包括B Read and write和Look and write两部分内容，主要让学生掌握空间位置的表达方法及单词和句子正确规范的书写格式。 【学情分析】 学生在三年级下册Unit 4 Where is my car? 中已经学习了句型“Where is …?It is in/ on/ under…”,掌握了方位介词的用法。本单元第一课时中也涉及到此句型。学生在听说认读方面已经掌握得很好，所以本节课的重点是让学生看图正确理解短文，用目标句型分析与解决实际问题，并且正确书写句子。学生第一次写英语句子，可能会遇到很多困难，如：忘记句子开头单词的第一个字母大写；忘记在句子末尾加标点符号；把句点写成句号；句子当中的单词间距为一个小写字母宽等。学生需要认真看教师示范，掌握规则，多加练习。 【学习目标】 一、知识技能目标 1. 能听、说、读、写句型：Where is the…? It’s in /on /under /near / next to the… 2. 能朗读并理解本节课文本。 3. 能阅读并理解其他相关话题的文本。 4. 了解知识点：方位介词in/on /under/near/ next to的用法。代词it的用法。代词it可以用来指上面提到过的人或事物。如：Where is the book? It is … 二、情感态度目标 1. 培养学生良好的行为习惯。 2. 热爱我们的教室；保持教室干净整洁。 【学习重点、难点】 教学重点： 1. 准确理解图和短文的内容。 2. 掌握句型 Where is the …? It is in/on/under/near/ next to…的正确应用及书写。 教学难点： 句型 Where is the …? It is in/on/under/near/ next to…的正确应用及书写。 【学习准备】 课件、打印的图片、奖励贴纸、喜报，学生准备字卡及四线格的本子。 【学习过程】 问候（Greetings） Good morning, young ladies and gentlemen. Welcome to my English class. 二、热身和复习（Warm-up and revision） （一）游戏竞赛，激情引趣。宣布竞赛规则及奖励，以达到情绪及注意力的热身。 火眼金睛（Sharp eyes） I’ll show students some words which will disappear very soon on the screen, and students have to tell me what words they saw. The stickers will be given to those who have the sharpest eyes and the top ten students who have the most stickers can get a “ good – news certificate ” and take it home to their parents. （二）复习旧知中知识热身 教师用多媒体展示拍到的学校功能室及设施的图片，学生需要说出单词并找出相应字卡。 【设计意图】用游戏竞赛的方式热身及复习能充分激发起学生参与的兴趣和好胜的心理，同时在巩固学生前面所学知识的基础上，又引导学生进入新的语言学习氛围之中。 三、呈现（Presentation）Read and write （一）情景创设，导入新课 T: School is over. It’s time to go home. But where is my…? Ss: It is in/on/under/near/ next to… T: Thank you. 【设计意图】通过创设实际情境，复习方位介词的使用。 （二）整体感知，指导读图 Teacher: Now, please open your textbooks and turn to page 9. Let’s come to “Read and write”. Look at this building. It has two floors, the first floor and the second floor. I have a question for you: How many rooms are there? Yes, eight. But fou