教科版小学品德与社会年级下册《认识你真好》教学设计.docVIP

《认识你真好》教学设计 活动目标 1．感受同学之情。 2．珍惜友谊,学会表达自己的友情。 活动准备 1．教师准备：搜集生活中的集体照片。 2．学生准备：自己和同学之间的照片；裁剪几张卡片,带好彩笔或颜料。 课前活动： 师：同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的歌曲，想听听吗？（想） 师：让我们跟着音乐边听边加上自己喜欢的动作吧。 课件播放 师：同学们你们从儿歌中听到了什么？ 生：（敬个礼、握握手、找朋友、请坐） 师：说得很好！这首表达朋友间友好的儿歌你们都会唱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，在这里大家都是好朋友。 一、真情体验，领悟友情 1.猜一猜 既然都是好朋友，老师呀要先考考你们，猜猜他是谁？ ?学生、教师的背影 ?书法作品 ?声音（自我介绍） 2.同学们都很熟悉自己的朋友，谁愿意起来介绍自己的好朋友呢？（简单介绍朋友的姓名、优点、爱好等） 生1：老师同学们好： 我的好朋友是**，她是一个自信、开朗的小女孩，喜欢看书、跳舞、弹琴、听故事。谢谢大家。 生2：老师同学们你们好： 我的好朋友是**，他是一个活泼的小男孩，喜欢画画，办理的宣传栏里经常有他的画。同时他还经常帮助我。谁还有补充的吗？ 师:老师也很喜欢你，想和老师成为好朋友吗？ 生：想 师：那你介绍一下自己，让老师认识你好不好？ 生：自我介绍 师：评价，并说认识你真好（引出课题，板书）