教科版小学四年级上册《水能溶一些物质》教学实录.docVIP

水能溶解一些物质教学实录 课前：老师看到同学们对实验桌上的器材非常感兴趣，这样吧，上课之前我们先来认识一下它们。你认识其中的哪些实验器材（认识的说一说）。大家都认识了，那老师希望上课我们不做实验时，同学们就不要乱动桌上的这些实验仪器了，希望你们能认真听讲，积极发言，能做到吗？能。 导课： 大家看，老师这里有两杯水，根据你的生活经验，猜猜看，它们分别是什么味道呢？要想知道我们猜测的对不对，还得用实验来验证一下，学生尝后，问：分别是什么味道呢？一杯是甜的，一杯没有味道。再让学生观察甜的那一杯问学生：那水为什么变甜了呢？（加糖）那现在你还能看到水杯中糖的颗粒吗？（学生看，不能）那我刚才放进去的糖呢？（化了，融化了）糖化了，用我们的科学语言来说，就是糖在水中溶解了，这节课我们就来学习溶解。板书：溶解 （2分） 教学过程： 糖在水中能溶解，其他物质在水中也能溶解吗？想不想来试一试？（想） 老师这里为大家准备了食盐和沙子，那它们在水中都能溶解吗？猜猜看。要想知道我们猜测的对不对，还得用实验来验证，实验之前请大家看清实验要求。一起看大屏幕。 学生动手做实验。（10”） （做实验时，可交流为什么说食盐能溶解或沙子没溶解呀） 出示表一。大多数同学都做完了，下面一起交流一下实验结果。哪个小组愿意先来汇报。[评价学生：说得非常清楚]其他组有不同意见吗