教科版小学四年级上册水能溶解一些物质》教学设计.docVIP

《水能溶解一些物质》教学设计 教学目标： 1、通过实验、观察和比较，知道一些物质能溶解在水中，有些物质不能溶解在水中，不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、通过观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 3、体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣，培养学生的综合能力。 教学重难点： 1、重点：观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解。 2、难点：比较食盐、沙、面粉在水中的变化有哪些异同、过滤实验操作。 教学准备： 1、分组准备：玻璃杯6个、水、沙、食盐、面粉、滤纸3张、漏斗1只、筷子3根、铁架台1个。 2、教师准备：泡好的糖水、白开水、过滤装置。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、出示两杯水，仅仅从外观上看这两杯水有什么不同？指名学生尝一下比较这两杯水的不同。 2、有什么不同？水为什么会变甜呢？怎么没看到水中的糖呢？那糖到哪里去了？ 今天我们来探究溶解的问题，我们把像糖这样能溶在水中并让我们看不见的现象在科学上我们称为溶解。（板书：溶解） 3、这里老师预备了盐、沙、面粉这三样物质，PPT出示，（板书：盐、沙、面粉） 4、预测一下，哪个会溶解哪个不会？有没有不同的看法? 5、验证我们的预测是否正确最好