小学语文六年级下《琥珀》.docVIP

北师大版小学语文六年级下册《琥珀》精品教案 教学要求：　　1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。　　2、作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的？体会科学家是怎样进行合理想象的。按照提纲，说说科学家这样想象的根据。　　3、有感情地朗读课文。通过本课的学习，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。教学重难点：　　引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的合理性是本课的重点。 教学过程：一、预习探究 1、导入 同学们，你们就把自己当成小科学家，好不好？看（图）它就是你们研究的对象，你们知道它叫什么？——琥珀（板书课题）　 2、检查预习　　 （1）．课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）　 （2）．那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。）二、合作交流　　1．课文按内容可分几部分 第一部分：第1自然段琥珀的形成时间 第二部分：第2-13自然段琥珀形成的条件和过程 第三部分：第14-19自然段发现琥珀 第四部分：第20自然段琥珀的样子及其科学价值　　2．哪一部分集中描写了琥珀的样子及价值？　　3．默读第四部分，用直线画出描写琥珀样子的句子，用曲线画出写它价值的句子。