英语人教版四年级下册Unit5My clothes A let’s learn.docxVIP

汉中市“一师一优课、一课一名师”活动 教学设计表 学校 洋县马畅镇中心小学 课名 My clothes A let’s learn＆let’s do 教师 朱莉 学科（版本） PEP人教版 章节 Unit5 学时 第2课时 年级 四年级 教学目标 能够听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants。 能够熟练运用上述单词在句型I like that…/those…中， 表达自己对某件衣物的喜好。 3. 听懂Let’s do中的指令语。 教学重点难点 以及措施 教学重点： 听、说、认读上述单词，并运用句型I like that …/those…表达自己对某件衣物的喜好。 教学难点： pants的用法（由于在第五单元对these, those已经做过学习和比较，本课不作为难点） 学习者分析 服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，学习起来应该比较容易。 鉴于小学生的注意力不稳定，不持久，不喜欢机械和单调的重复，且常与兴趣密切相关。本课通过阅读童话故事Cinderella（灰姑娘）来巩固知识，顺应学生的生理和心理特点。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析 Step 1. Warm-up Let’s chant 齐唱chant 唤起语音知识记忆，为学习新单词做铺垫 PPT出示chant歌词，形象直观的复习了语音。 Step2. Presentation and practice 听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants 运用上述单词在句型I like that…/those…中， 表达自己对某件衣物的喜好。 1.借用Birthday party和Letter from the prince, 创设情境，自然衔接到童话故事Cinderella（灰姑娘），使新知识学习有迫切需要并具有情境化。 2.观看let’s do视频，听音并巩固短语。 1．创设情境能吸引学生的注意，并且与童话故事Cinderella（灰姑娘）自然衔接，在故事和情境中学到了新知。 2. 观看let’s do视频，直观正音并巩固短语。 1.PPT出示Birthday party和Letter from the prince，创设情境； 2.为出席party, we should dress up,从而进行新知学习； 借助PPT图片进行单词教学和巩固； 教学由词到句，层层递进，循序渐进； 通过阅读PPT制作的图片版的童话故事Cinderella（灰姑娘），渗入let’s do 中的短语，读图理解和学习新知。 5.通过进行图片和句子匹配，检查let’s do知识的学习效果。 6. 观看let’s do视频，正音并巩固短语。 Step3. Summary 总结学到的知识。 学生发言，说说自己学到了什么。 检查学生学习效果。 学生自己做总结，利于学生梳理知识。教师做必要补充，加深了学生对新知的印象。 Step4. Homework Act the story Copy the new words 5 times. 本上作业与表演故事两类作业 巩固知识，运用知识 在故事表演中进一步理解和运用知识； 抄写单词，加深记忆。