数学公开课后思与心得.docVIP

数学公开课后反思与心得 　 在学校教务处主任和石主任的组织监督下，数学组完成了公开课活动。并于27日下午第一节课展开了针对本次公开课的以“不同课型课程的结构及教学手段”为主题的课例研讨。 作为刚刚步入教学领域的我，经验不足，思维不够成熟，正好利用这次宝贵的机会，向经验丰富的三位教师学习和求取真经，做到取长补短。下面我来简单的谈谈公开课后我的反思与感想及后获得的收获： 一、以教材知识为主线，紧密结合学生实际 我在进行教学设计时，并没有考虑太多，只是简单的从教材入手，深刻细致的研究每一个知识点之间的联系。以教材的“问题”导入，通过路程、速度和时间三者之间的关系列方程。然后有学生共同回顾方程的概念，得出一元一次方程的概念，其间让学生利用数学（方程的）思想解决问题。每个环节皆以题引入又回到题中，这样做，从普通到特殊，从部分到整体，循序渐进。使得学生每个知识点都经过主动的探求与思考、理解与掌握、使用与检测的过程。 二、创建“小组合作，师友互助”的高效课堂 刚开始教学时，我并不明白“小组合作师友互助”该如何进行，但听了徐老师所讲“圆及其性质复习课”后，终于切身的体会到它的精妙。教师不再进行填鸭式的讲授，而是由学生主动参与探究，发现疑惑，获得方法，积极解决。不仅锻炼了学生的自主探究与合作探究能力、发现与解决问题的能力、总结归纳的能力等，还是教师有更多的时间关注后进生，给予他们更多的帮助。它可以使