数学四年级下册植树问题》教学实录.docVIP

《植树问题》教学实录 知识铺垫 出示： 1题：60厘米的彩带，每20厘米分一段。 师：请同学们看这里，这是一根全长60米的彩带，每20厘米分一段。 师：你能求出什么？ 生：段数。 师：怎样列式？ 生：60÷20=3（段） 师：为什么用60÷20？ 生：60里面包含几个20就有几段。 师：谁再起来说一遍 生:60里面包含几个20就有几段。 师：表达清晰，真好。 师：老师手中的这根泡沫条是20厘米，相当于彩带一段的长度。我们用画一画、数一数，看看60里面包含几个20。 请同学们伸出手指和老师一起画一画、数一数。 师：真不错，接着看。 出示： 2题：80厘米的绳子，每20厘米分一段。 师：这是一根80厘米的绳子，每20厘米分一段。 师：你能求出什么？ 生：段数。 师：怎样列式？ 生：80÷20 师：为什么用80÷20？谁来说？ 生：80里面包含几个20就有几段。 师：谁再起来说一说？ 生：80里面包含几个20就有几段。 师：说得多好，我就喜欢这样的学生。 师：会说了吗？同桌两个互相说一遍。 生： 师：我们用同样的方法画一画、数一数，看看80里面包含几个20。 师：再出题，你会自己说了吗？ 出示： 3题：100米的绳子，每10米分一段。 师：你能求出什么？ 生：我能求出段数，用100÷10=10（段），100里面包含几个10就有几段。 师：全班一起说一遍。 生：全班说。 师：再