大班绘本：一颗超级顽固的牙_0-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本：一颗超级顽固的牙 w 大班绘本一颗超级顽固的牙 设计思路 幼儿分析 近期我班很多幼儿开始换牙，有时会经常听到他们聊到自己的牙齿。我发现有的幼儿会为自己换牙了高兴，有的幼儿流露出一点担心，也有的幼儿乳牙松动后新牙已经长在里面了都不知道。确实，处于换牙期的幼儿会碰到各种问题，换牙期要注意些什么、摇动的牙到底拔不拔等，这些都是他们成长过程中必须要面对的问题，教师有必要帮助幼儿解决这些问题，帮助幼儿积累相关的生活经验。 素材分析 绘本《一颗超级顽固的牙》字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘了一个温馨而风趣的故事。主人莎莎的一颗牙齿松了，她想尽一切办法要让它掉下跳舞、请乌龟帮忙用绳子拉、用捕蝇草、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上，可牙齿就是不掉下。当莎莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会了，可是，结果真是出人意料，当她打了一个喷嚏后牙掉了。 仔细阅读教材后，从故事内容说，不仅可以拨动幼儿的兴趣，而且故事中莎莎换牙的现象贴近幼儿的现实生活，能给予幼儿生活上的提示。从故事画面说，图画生动精致、字言简意赅，便于幼儿与同伴自主看图讲述，在一个个画面中猜测主人的想法，不仅提高幼儿的语言表达能力，而且能扩展幼儿的思维，提高想象力。 研究分析 我组近阶段正在研究的内容是“教师言语反馈中重复示范法的运用”，言语反馈作为师幼互动的重要组成部分，不仅会影响师幼互动的质量，而且会影响幼儿的认知过程。在以往开展实践活动的过程中，对于重复示范法运用的时机及方法方面存在问题，因此在本次活动中，根据幼儿在解读图片时可能会遇到不同的问题，教师事先预设好一些反馈的方法，比如提供范例、明确答案等方法，并鼓励他们对问题的原创性、准确性、清晰性等方面有无促进作用。 活动目标 1、理解莎莎拔牙的有趣情节，感受故事的温馨与风趣。 2、尝试根据图片大胆想象与猜测，并用连贯的语言讲述，引发对成长中换牙的关注。 活动准备 经验准备日常生活中了解孩子换牙的情况。 材料准备PPT、图书、看书标记。 活动重难点 尝试根据图片大胆想象与猜测，感受故事的温馨与风趣。 活动过程 一、导入主题，引入情境 （点击PPT1出示故事名称）提问你认识哪几个字？ 过渡故事的主角叫莎莎，是个外国的小女孩，她在换牙的过程中发生了很多有趣的事情，我们一起去看看吧。 二、自主观察、理解情节 1、牙齿松动了 （点击PPT2—3，讲述故事至哎哟）提问发生了什么事？ 小结是呀，莎莎的一颗牙齿松动了。 （点击PPT4继续讲述）提问爸爸说如果她的牙齿掉了会怎么样？ 2、想尽办法拔牙 l 猜测莎莎的办法 提问1是呀，莎莎很想让牙齿快快掉下，你们猜猜莎莎会用什么方法让牙齿快点掉下呢？（幼儿自由讲述让牙齿掉下的方法，教师提升。） 过渡你们帮莎莎想了那么多的办法，她自己也想了一些办法，等会请你们自己去看一看，读一读。 （教师出示眼睛及页码的标记）提问这个标记表示什么意思呢？ 小结原这个标记表示我们小朋友用眼睛认真看，看的页码是第8—15页。 l 观察图书的画面 要求请你们去找座位坐下，两个人一起看一本书。根据标记提示认真看看莎莎拔牙的方法，也可以相互轻声交流。（幼儿自选与同伴一起观察交流，教师可适当倾听或指导。） l 交流拔牙的方法 （1） 办法一听音乐扭 （2）办法二请乌龟拉 （3）办法三蹦床上蹦 （4）办法四捕蝇草捕 （5）办法五泡泡糖粘 3、意外的惊喜 （继续点击PPT，讲述故事至打喷嚏画面）提问最后牙齿掉了吗？是怎么掉下的？（提示幼儿用完整的话介绍自己的想法，教师给予肯定。） 小结是呀，在不经意中莎莎的牙齿就掉了。 三、完整欣赏，经验迁移 过渡这个故事非常有趣，名字叫《一颗超级顽固的牙》，我们一起完整听一遍。 （教师边点击PPT边讲述故事，配以欢乐调皮的音乐。） 提问1怎么打了个喷嚏，莎莎的牙齿就掉下了呢？ 小结原莎莎用了各种办法拔牙，牙齿慢慢地变得越越松动，时间一长牙齿就掉下了。 w