教科版小学科六年级上册《电和磁》课堂实录.docVIP

《电和磁》课堂实录 　　一、导入。 　　出示指南针。 　　师：同学们，这是什么？ 　　生：指南针。 　　师：它有什么作用？ 　　生：指示南北方向。 　　师：你们有什么办法，能使指南针的小磁针动起来？ 　　生：用手去碰一下指南针，它的小磁针就会动起来。 　　师：你很聪明，可是有什么方法，能不碰到指南针而使它的小磁针动起来吗？ 　　生：拿一块铁或者磁铁放在指南针的旁边。 　　师：能告诉我你是怎么想到的吗？ 　　生：因为小磁针有磁性，能吸引铁或被磁铁吸引。 　　师：你真厉害！那我们来看一看，是不是如你所料。 　　师拿一块小磁铁演示。 　　师：小磁针真的动起来了，偏离了南北方向，发生了偏转。 　　板书：偏转 　　师：老师还有一种巧妙的方法，能使小磁针动起来，你们想不想知道？ 　　生：想。 　　二、演示“奥斯特实验”。 　　出示电路。 　　师：这是…… 　　生：电路。 　　师：这个电路现在是断开的，我把它的一根导线沿着小磁针的方向架在小磁针的上面。你们看小磁针有没有动起来？ 　　生：没有！ 　　师：继续观察。现在老师把电路闭合，你们看小磁针会有什么动静？ 　　生：小磁针偏转了。 　　学生显得很兴奋。 　　师：现在老师把电路断开，会怎么样呢？ 　　师断开电路。 　　生：小磁针又恢复了原样，又指示南北方向了。 　　师：谁能把你观察到的现象连起来说一下？ 　　生：把电路中的导线沿着南北方向放在小