教科版小学科学四年级上册《声音是怎样产的》评课稿.docxVIP

《声音是怎样产生的》评课稿 ? 听了刘老师的课，有这么几点启发。 从教学设计方面，导入引出课题——实验——练习——拓展延伸——作业本，其实这堂课基本教学思路应该稍作修改：导入——引出课题——预测——实验——实验总结——课外拓展。小学科学一般不提倡把练习融入课堂，除非是复习课。 从师生互动方面，本节课刘老师选的实验是很好的，可惜她只给学生做了一个实验，其他都自己演示了。其实可以都放手让学生做，学生去观察、讨论、总结，教师可以通过引导，然后小结。 从教学中的细节分析，本节课的重点是通过观察、实验、比较、讨论、交流等活动认识声音是如何产生的，在这方面还落实不够。难点是声音是由物体振动产生的。刘老师一直强调声音是由物体振动产生，可是难点上还是未突破，振动是什么意思，这个还是个难点，这方面缺少解释。 建议，在课上尽量放手给学生观察、实验、讨论、交流、总结。