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一、主题活动的设计意图 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 LOGO LOGO 由NordriDesign?提供 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 共同生活目标五 亲情同情心教材分析 主题活动的设计意图 主题活动的脉络 主题的实施建议 （一）分析纲要核心要素确定主题活动的基调 2. 关心老人残疾人有困难的人 能察觉周围人的情绪、情感 变化，理解尊重他人，感激父 母、老师为自己付出的劳动。 能运用较恰当的方式帮助和安 慰老人、残疾人和有困难人。 大 班 2.用简单方式表达爱 学习关心与自己密切相关人 的情绪、情感，逐步与他们建 立起亲密的感情。并感受别人 的悲喜忧伤，会用简单的方式 表达自己的爱心。 中 班 2.老师的爱 初步体验到亲人