浅析新媒体德育课程教学.docxVIP

　　当下我国已进入新媒体时代，联合国教科文组织把新媒体定义为以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。 　　在新媒体环境下，中职德育课程教学也面临着机遇与挑战，作为一个中职德育课程的教学者必须善加利用，提高教学质量，提升学生道德素养。 　　一、新媒体环境下中职德育课程教学的机遇一新媒体丰富了教师的教学资源。 　　在新媒体环境下，教师收集教学资源的手段更加多样化，教学资源的内容和类型也更加丰富。 　　这使教师获取教学资料变得更为便捷、有效，教师可以根据不同的教学内容搜索到符合要求的资料和材料。 　　这符合新媒体科技推动的特点，利用数字技术、网络技术，教师可以非常方便地在电脑、手机上获得相关信息。 　　二新媒体增加了教师的教学手段。 　　在新媒体环境下，教师的教学手段更加多样化，教师可以有效运用网络媒体、手机媒体、互动电视等新方法参与教学活动，提高德育课程教学的效果，使枯燥的理论和单纯的说教变得生动形象。 　　三新媒体刺激了学生的感官。 　　在新媒体环境下，海量的信息冲击着学生的感知，激发着学生的好奇心与求知欲，充分刺激了学生的感官。 　　学生的心理动态、情绪波动等更容易在交互过程中流露出来，其中必然会涉及一些道德伦理问题，这对教师及时引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供了很好平台，创造了良好的环境。 　　二、新媒体环境下中职德育课程教学的挑