原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PEP四年级下册
Unit 5 My clothes
A.Let’s learn. Let’s do.
班级：四（4）班 科目：英语 执教老师：钟俊芳
教学目标：
1、能够熟练地听、说、认、读本课时的各种衣物名称单词：clothes、hat、skirt、dress、pants和shirt. 并学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
2、能够听懂Let’s do中的指示语，并能够做出相应的动作。
3、学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。
教学重点：听、说、认读本课时的主要词汇：clothes、hat、skirt、dress、pants和shirt.
教学难点：1、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。
情感目标：1、Don’t judge a book by its cover.
2、Inner beauty is more than physical beauty.
教具准备：多媒体课件、单词卡片、实物服饰。
教学过程：
一、复习引题
1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Colour Song》，听后学生说出歌曲中涉及的颜色。red,yellow,green,orange,purple,white,black,brown,pink,blue等，让学生回忆学过的颜色词。
2、引出标题，并读出新单词：clothes.
二、教学新课
游戏：快速闪卡
播放多媒体课件，快速闪现，让学生说出图片上black,blue,white,brown,yellow,red,green,long,pretty,short,cute,beautiful,cool,cap有关描述物体的颜色、形容词和物品等单词。
Let’s learn
教师出示cap和hat两张图片，分别指着这两张图片说：This is a cap and this is a hat.要求学生对比着学习单词hat，然后以绕口令的方式操练这两个单词。如:
Cap,cap, this is a cap.
Hat,hat,that is a hat.
Cap,cap I like this cap.
Hat,hat,I like that hat.
然后借助肢体语言操练hat这个单词。如：一边说Put on your hat.一边要求学生做“戴上帽子”的动作。然后一边说Take off your hat.一边做“摘掉帽子”的动作。
2、教师呈现图画，问学生：What colour can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a skirt. A pink skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。
3、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What colour is it? What’s this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。
4、由游戏read and match引出了新单词pants,教师提问：What’s on the pants? It’s a panda.学习中还通过练习分别区分了this,that的复数形式these,those.
5、教师呈现图片，通过Let’s chant.归纳总结的学习了clothes的中文意思，并熟读。
6、教师呈现图片，学习了shirt和T-shirt的不同之处，并发指令，做动作。Put on your shirt.
三、巩固活动
1、播放A.Let’s learn的录音，让学生听音，并指出相应的图片。接着再次播放录音，请学生跟读录音内容。
2、听录音，跟读、操练Let’s do.
（1）教师播放录像，带领学生做动作。
（2）教师发布指令，学生做动作；一边听或一边看指令，教师和其他学生一起做动作。
四、拓展练习
1.what do you like?
2.Complete the form,and then say out what do you like?
五、Free talk (pair work)
A:I like this /that .
B:Me too. And I like these/those .
六、情感教育
1、Don’t judge a book by its cover.
2、Inner be
文档评论（0）