教科版小学科三年级上册《我们周围的材料》课堂实录.docVIP

?“我们周围的材料”课堂实录 【教学目标】 科学概念 1. 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2. 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 过程与方法 1. 调查材料在日常生活中的应用。 2. 观察和辨认不同的材料。 3. 用语言描述常见材料。 情感态度与价值观 发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 【养成教育训练点】 1. 培养学生小组合作学习的习惯。 2. 培养学生对不同材料认真观察的习惯。 【教学重点】 观察和辨认身边不同的材料。 【教学难点】 用适当的词语描述常见材料。 【教学准备】 用几种最常见的材料做成的物品；记录表。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 同学们，今天老师给大家带来一个谜语： 一物生来两面光， 都爱用它装门窗， 能挡狂风和暴雨， 就是不遮光和亮。 （打一种材料） 板书：玻璃 玻璃是一种组成门窗的材料，除了这种材料，你还知道生活中的哪些材料？它们通常用来做成哪些物体？ 生1：木头，做门，窗子，还可以用来做房子。 生2:塑料，我们的文具盒，饮料瓶等 生3：铁，门和窗子上有，汽车上也用到。 ······ （教师一一板书） 师：同学们知道的可真多，表现的也很棒。 二、观察探究 （一）观察我们身上的物品： 通过我们大家交流，我们已经初步认识了组成我们周围