小学语文四年级上册《呼风化雨的纪》教学实录.docVIP

[课堂实录] 由于本课堂实录属于现场记录，不准确或不完整之处还请大家多多原谅。 课前准备：学生观看宁夏的风景，教师告诉学生：以后老师给大家当导游。 师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？生1、科技越来越发达了。生2、生活越来越方便了。 师：这真是一个呼风唤雨的世纪。老师板书课题：呼风唤雨的世纪。请一个同学读出课题，全班齐读。读了课题，你们有什么问题？ 生：怎样呼风唤雨？生：呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？生：呼风唤雨靠什么？生：呼风唤雨是什么意思？师：谁来帮助解决？生：一些神仙的一些法术。师：在课题中可不是这个意思。我们只要用心读课文就可以体会。为什么这个世纪是一个呼风唤雨的世纪？这个问题提得很好，在读了课文时候，我们就会明白这个问题。（板书问号）学生自由读课文。 检查学生的自学情况。师：读准词语是读准课文的关键，这一课的词语你会读吗？自己读一读。生读。师：我们来看火车读一读。从你开始读。（多媒体出示课文的词语）生开火车认读：幻想 维系 依赖 程度 改观 寄托 原子核 因特网呼风唤雨 归根到底 腾云驾雾 师：词语读得好，课文读得怎么样？我找五位同学来读一读课文，其他同学认真听，仔细想一想，这篇文章主要讲了什么？ 生：（读课文，一个学生读一个自然段）生2：“是谁来呼风唤雨呢？……总和。