英语人教版四年级下册unit6 partB lets talk 遂小 郭文贤.docVIP

教学目标： 1．知识目标 A、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.” B、能在实际的情景中运用进行实际交际。 2．能力目标 A能将所学词汇运用到交际中。 B、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力 3．情感目标 A.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 B.培养孩子购物要节约的观念。 学情分析： 由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三学期多了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。学生 对数字在去年有所学习，所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。 教学重、难点： 教学重点： 句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 教学难点： 对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine dollars.” 教学策略： 由于四年级学生已学习英语三学期多了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。 教具准备： 1．教师自制PPT 2．跨越式课题组提供的拓展资源。 3.教学挂图 教学过程： 一、Warm-up/Revision (5minutes) 1、Let’s chant 2、Free talk.(划线单词可以替换） A: Whose ? are these? B: They are ×××’s A: What colour are they? B: They are ? A: Do you like the ?? B: Yes, I do./No, I don’t. Practice in pairs. One or two group show us. 二、Presentation(15minutes) 1、教师通过课件展示各种衣物。 2、教师和孩子们进行对话的交流 T: Look at this shirt .It’s nice. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。 4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。 5、分角色给课件配音，小组练习和表演。 6、Model work,pair work A: Can I help you ？ B: Yes,how much is this skirt? A: It’s... B:It’s too expensive. A:How do you like this skirt? B: It’s very pretty. How much is it ? A: It’s ... B: I’ll take it . 三、Cooperation and making dialogues(8minutes) T：“Look at this shop, there are so many clothes there, now please talk with your partners” (1) Model (2) Pair work (3) Show A: Can I help you? B: Yes, these ? are pretty. Can I try them on? A: Of course. Here you are. B: Oh, this is \they are pretty. A: How much is it\are they ?? B: They’re...yuan\It’s ...yuan.It’s too expensive A: I want to buy a vest for ... B : This way ,please. 四、Summary(1minuters) What did you learn? 五、Homework(1minutes) 听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听 板书设计： Unit 6 Shopping How much is this skirt ? It’s ....yuan It’s too expensive 教学反思： 首