加固后钢筋混凝土框架结构抗震性能分析-结构工程专业论文.docxVIP

加固后钢筋混凝土框架结构抗震性能分析-结构工程专业论文.docx

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声 明 本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文 中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其它学位而使用过的材料。 与我共同工作过的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明 确的说明并表示谢意。 作者签名: 日 期: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳建筑大学有关保留、使用 学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的 复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权沈阳建筑大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。(如作者 和导师同意论文交流,请在下方签名;否则视为不同意。) 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后: 不限□ 半年□ 一年□ 一年半□ 两年□ 作者签名: 导师签名: 日 期: 日 期: 硕士研究生学位论文第一章 绪论 硕士研究生学位论文 第一章 绪论 PAGE 1 第一章 绪论硕士研究生学位论文 第一章 绪论 硕士研究生学位论文 PAGE 2 第一章 绪论 1.1 课题的来源和研究背景 地震是人类历史上面临的最剧烈的自然灾害之一,给人类社会带来巨大的生命财产 损失和毁灭性的破坏。随着经济的发展、人口密度的增加以及多高层建筑的增多,地震 所造成的危害和损失更为巨大。1976 年 7 月 28 日唐山大地震,震级 7.8 级,震中烈度 11 度,唐山市区建筑物基本全部倒塌或严重破坏,造成 24 万余人死亡,16 余万人受伤,直 接和间接经济损失约 300 亿元;1999 年 8 月土耳其伊兹米特地区发生里氏 7.4 级强烈地 震,造成 1.3 万人死亡,经济损失达 400 亿美元;2008 年 5 月 12 日我国汶川县发生里氏 8.0 级特大地震,造成 500 多万间房屋倒塌,2000 多万间房屋损坏,共有 8 万多人死亡, 30 多万人受伤,直接经济损失达 8451 亿元,如图 1.1 所示。 图 1.1 汶川县地震部分图片 事实表明,建筑物的严重破坏和倒塌是造成地震灾害的主要原因。在我国钢筋混凝 土框架结构是我国工业与民用建筑物中最常用的结构形式之一。该建筑结构和设施的坍 塌和破坏是造成人员伤害和经济损失的重要原因。然而我国建筑的抗震现状是[1~6]: l)存在相当一部分建筑未考虑抗震设防,尤其对于我国在七十年代左右建造的一批 建筑,现在相继进入老年期甚至达到其使用寿命。因此,对其进行抗震鉴定及加固也越 来越迫切。 2)人们对建筑物使用功能要求的改变,有可能会使得原来满足使用要求的建筑物不 能满足于在新的用途下的抗震能力要求,也要进行抗震鉴定及加固。 3)由于建筑设计、施工、使用中出现的一些问题或建筑遭受灾害也使部分建筑物的 抗震性能下降,需进行鉴定加固处理。 4)由于《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)中对建筑物抗震性能的要求相对于 原规范有了提高,使得一些满足原规范的建筑物不能满足新规范的要求,对于这些建筑 也要进行鉴定和加固。 因此对现有钢筋混凝土框架结构建筑物进行抗震鉴定并对不满足设防要求的建筑采 取抗震加固措施是防震减灾的重要途径,也是地震工程和结构抗震研究的重要课题,对 于保障人民生命财产安全起到了切实可靠的作用,具有重大的意义。 世界各国投入大量人力物力进行在役建筑物的抗震检测、鉴定与加固技术研究工 作。尤其是 2008 年的 5.12 汶川大地震,对学校建筑造成极大的破坏。教学楼倒塌 93.7 万 m2,占倒塌房屋的 2.21%;死亡学生 4664 人,占总人数的 6.84%;受伤 13768 人,占总 数 4.02%。国务院成立了全国中小学建筑安全工程领导小组,对中小学建筑和重要生命线 工程提高了抗震设防分类标准,并提出“重点对全国中小学建筑和重要生命线工程进行 抗震检测鉴定和加固”。国务院、教育部、住房与城乡建设部等国家 11 个部、委、局等 联合发文,要求对中小学学生教学和生活用房进行排查鉴定、制定加固方案、进行加固 处理或重建、避险迁移等,从 2009 年起三年内完成,建筑类型包括:教学用房(如教学 楼、实验楼、图书馆、微机室、语言室等)、学生宿舍和食堂[7]。 我国现有中小学校舍有一部分为多层混凝土框架结构。根据建造年代的不同,其原 设计的抗震设防烈度也不同。在 70 年代及以前建造的校舍未经抗震设计;在 80 年代建造 的校舍按 6 度抗震设防设计;在 90 年代建造的校舍按《建筑抗震设计规范》(GBJ11- 89)抗震设防设计;在 2003 年以后建造的校舍按《建筑抗震设计规范》( GB5001- 2001)进行抗震设计。由此可见现有中小学校舍相当一部分未考虑抗震设防,有些虽

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