实验小学“1 1”素质教育工程实施方案.doc

实验小学“1+1”素质教育工程实施方案 为认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以小学生体育、艺术教育发展为突破口，通过引导和鼓励广大小学生积极参与形式多样、内容丰富的体育、艺术活动，全面提高综合素质，为我校教育发展夯实基础，促进我校素质教育再上新台阶。根据上级有关组织实施“1+1”素质教育工程要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、实施目标 1．以实施教育部“体育、艺术1＋1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生能够掌握地项体育运动技能和一项艺术特长。 2．开齐开足体育和艺术课程以及具有我校特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。 3．开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。 4．创建和发展学校文体活动特色，形成2－3项体艺特色，形成学校品牌。 5．重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。 6．重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。 7．加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指 导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。 8．积极探索小学生评价方法改革，切实减轻学生的课业负担。 二、实施原则 （一）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，设立适当的体育、艺术活动项目，以强化学校教育教学质量为基础，提高学生参加体育锻炼和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动技能、艺术水平，夯实教育发展基础。 （二）以建设有特色的体育、艺术教育项目为基础。既可以与本地民间传统文化相结合，形成独具地方特色的体艺项目，也可以与阳光体育运动相结合，让学生真正动起来。通过项目活动的开展培养一批积极向上的体育、艺术特色校，丰富小学生业余生活，减轻学生的课业负担和精神压力。 （三）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种业务培训，切实提高广大体育、艺术教师的教学能力，满足“1+1”素质教育工程对教师教学技能的要求。 （四）以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据工程实施需要，大力加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，合理配置体育、艺术教育资源，满足“1+1”素质教育工程对体育运动和艺术活动条件的新要求。 三、具体措施和方法 1．组织体育、艺术教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术2＋1”的有关文件精神以及《吉安市小学生“1+1”素质教育工程实施方案》，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。 2．自主选项，统一推进。既要坚持以学生为主体，在选择发展项目时，教师应当尊重学生的意愿，帮助学生选择适合自己的项目，又要按照统分结合的原则进行适当统筹，形成整班、整年级、整校的特色。要让学生多练、多动，给学生更多的时间与空间自主支配，自我管理，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的体育和艺术特长。 3．发动广大班主任积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。 4．由体育、艺术老师负责，结合新课程要求和《学生体质健康标准》，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“1＋1”达标创优标准，明确考核目标，完善训练体系，提高锻炼成绩。 5．严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。 6．在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。 7．科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每学期举行一次单项性 文体活动，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生 的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。 8．不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。 9．认定方式、机构、标准、方法、要求：“体育、艺术1+1项目”的认定由学校组织，采取测试认定和证书认定的办法。认定机构为由校长室、班主任、体育、艺术教师组成的认定委员会。认定标准按教育部颁布的标准执行。认定应采用本人现场表演、创作和测试等方法进行。学生获得认定后，学校将学生“体育、艺术2+1项目”的认定结果记录在学生综合素质教育报告单中