语文人教版七年级下册11 邓稼先.docVIP

邓稼先 一、教学目标 1、把握人物的思想品质和性格特征。 2、培养学生搜集、筛选信息，概括要点，理解重点词语的能力， 3、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 二、教学重点 理解文章的内容，体会作者的感情。 三、课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 四、教学过程 一)、导入 同学们，在学习和生活中有没有你喜欢的人，你尊敬的人，甚至是你崇拜的偶像，有的不妨说出来，简要谈谈理由。（只谈喜爱，是不需要理由的）（你选择你喜欢）（你的地盘你做主）今天，我们学习的这篇课文所介绍的一个人，是我非常尊敬的一位科学家---邓稼先 A 二)、整体感知 1、学习字词 2、课文的注解对于邓稼先杨振宁介绍很少，课前收集一些资料，并向同学介绍，先杨振宁，问怎么找的，肯定筛选。 杨振宁1922年10月生于安徽合肥，著名美籍华裔科学家、物理学大师。1938年考入了西南联大。1942年进入西南联大研究院。两年后获得了硕士学位， 1945年公费留学芝加哥大学，1948年获博士学位。 1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖；杨振宁还率先与米尔斯提出了杨-米尔斯规范场，与巴克斯特创立了杨-巴克斯方程。美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞推崇杨振宁是全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一。杨振宁于1971年夏回国访问，是美籍知名学者访问新中国