内科护理项目化教学实践相关研究.docVIP

内科护理项目化教学实践相关研宄 中图分类号：R47文献标识码：A文章编号：1672_ 3791 (XX)01(b)-0000-00 护理学专业核心课程项目化教学是以案例为载体，以任 务为导向，学生通过完成与临床工作对应的护理任务，达到 复习护理基础知识，掌握基本技能，训练临床思维与职业素 养目的的一种教学方法［1］。内科护理是护理专业学生必修 的专业核心课程，在护士执业资格考试与临床实践中具有重 要地位，其内容繁多复杂、理论性较强，传统的讲授式教学 方法中教师为教学主导，学生主要为被动接受所学知识，课 程中能接受大量内容，课后遗忘率较高，在后期临床实习中 多出现理论与实践脱节的情况，因此传统的教学方式己不能 满足新形势下临床对应用型护理人才的需求［2］。我校护理 系通过与临床护理及教学专家交流，将项目化教学方法引进 并逐步应用于护理专业教学实践中，现对内科护理项目化教 学情况进行简要概述。 教学设计 课程体系上，内科护理原课程体系按人体各系统分为九 章，各章按概述、该系统临床常见疾病及常用护理技能的顺 序编写［3 ］。内科护理项目化教学的设计保留了原各系统临 床常见疾病病人的护理为各章内容，但名称设计更改为相应 科室常见疾病病人的护理。如原体系中“呼吸系统疾病病 人的护理”设计为“呼吸内科常见疾病病人的护理”，创造 一个相应的教学情境，让学生以呼吸内科护士的角色进行学 习，使其身