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应用文写作教学
——倡议书
山西省东关初级中学 赵爱丽
教学目标：
1.知道并学会倡议书的基本格式
2.修改考场小文
3.能熟练运用所学方法，解决生活实际。
教学重点：
1.倡议书正确格式的学习
2.熟练运用
教学难点：
运用所学知识解决生活实际
教学过程：
一.导入新课
本次适应性考试中，出现了一道应用文的写作题，同学们完成情况护士太好。这节课，我们就以考试题为例，学习倡议书的写法。
二．课标对应考点
能写日常应用文，做到格式正确；语言简明得体。
三．试题回顾
明确考点
四．倡议书文体知识学习
1.什么是倡议书
由某一组织或社团拟定，就某事想社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
（和学生一起分析定义，明确写作要点）
2. 倡议书正确格式
（一）标题：第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”；
（二）称呼：第二行顶格根据倡议对象写得体的称呼语；
（三）正文：另起一行，空两格写倡议内容。正文内容包括
1、倡议原因和目的；2、具体倡议内容（1.分条逐段2.具体可行）；
（四）结尾：表明希望或发出号召；
（五）落款：右下方写倡议人或组织，倡议时间。
五．修改考场文
1.师生一起审题，明确写作提示
2.小组合作修改考场文，要求指出失分点并修改
3.班内展示
六．实战演练
针对近期在食堂就餐的同学浪费粮食的现象，请以班委会的名义向全校同学写一份倡议书。
七.教师小结
有的放矢，中考成功
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