基础教育阶段生活化德育研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

㈣IfllIllI{IllfIfffllfflllfflfIllIIlfIffffl|IlfY1 ㈣IfllIllI{IllfIfffllfflllfflfIllIIlfIffffl|Ilf Y1 909938 杭州师范大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎刿堙蕉盘鲎．或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： h夏炒 签字日期： 沙，晦：了月≯r日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解揎刿垣范盘堂 有权保留并向国家有关部门 或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿堙 范盘茔可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 学位论文作者签名：打关池 聊签名：委么砂 签字日期：加，年r月笤日 签字日期：列／年上月形日 几经易稿也有对自己学 几经易稿 也有对自己学 的成长，凝聚了导师的心血，在此，我要诉说发自肺腑的感激之情。 本篇论文从选题、立意到构思、框架建构，从目录设计、观点表述到文献摘引，从资料 收集、整理、组织到论文成文、修改、定稿，无不倾注着导师黄公元教授的心血。黄教授渊 博的知识、严谨的治学态度、高尚的人格魅力以及平易近人的作风深深感染和激励着我，使 我在学习和生活上受益匪浅。正是他不厌其烦的悉心指导和自始至终的鼓励，才使该论文得 以顺利进行和完成，真诚而由衷地感谢黄教授! 论文的完成也离不开导师组其他老师的关心和指导，朱俊瑞、潘国旗、王光银、牛玉峰、 赵定东等教授对我的论文提出了宝贵意见，使论文进行得更加顺利，向他们表示衷心的感谢! 同时，也要感谢宋桂全、李淑杰、牟言波等老师给予的支持和帮助! ，三年来，家人的全力支持使我全心学习、努力进取，同学的关心和帮助使我勇往直前、 不断进步。他们给了我写作论文的力量，谨借此机会向我至爱的家人和亲爱的同学们表示深 深的感谢! 由于个人学术水平和能力有限，故而未能深入透彻地做好该课题，也使该论文存在一些 不成熟和不完善的地方，只能有待以后进一步地探索。感谢所有为该论文的写作提供参考资 料的著作作者、论文作者，感谢各位老师在百忙之中评阅我的学位论文，恳请各位专家批评 指正。 摘要德育实效性问题是教育理论与实践工作者重点关注的问题之一。当前，作为道德教育与 摘要 德育实效性问题是教育理论与实践工作者重点关注的问题之一。当前，作为道德教育与 品格养成主阵地的中小学还普遍存在着德育低效的状况，重理论知识的灌输学习，忽视学生 主体的道德生活与体验。使得德育脱离生活，缺失生活意义和生命价值，不能很好地适应学 生生活和社会生活的需要。在新时代的学校德育改革与创新中，德育界开始探索“生活化德 育”以提升德育工作的实效性，生活化德育成为21世纪德育改革与发展的重要价值取向。 德育起源于生活，又要回归生活，德育的目的是为了更好的生活。生活是德育践行的土 壤，德育只有根植于现实生活才能真正取得实效。近年来，学者们对学校德育的生活化进行 了广泛的理论与实践研究，在此基础上，本文试图对基础教育阶段的生活化德育作进一步的 探究，探寻提高中小学德育实效性的有效对策。本论文主要分为四部分：第一部分主要阐明 本文的选题背景及意义、研究现状、相关概念、研究思路及方法。第二部分主要分析生活化 德育的理论基础，从哲学、教育学、心理学、生活化德育价值取向等方面进行具体论述。第 三部分结合学界己取得的基础教育的德育的研究成果，分析了基础教育阶段生活化德育的必 要性，主要从现行基础教育德育存在的问题、实效性低的表现、产生的原因等方面进行探析。 第四部分则是针对当前基础教育阶段德育存在的问题和困境，探索构建生活化德育即德育回 归生活的具体策略。 【关键词】： 基础教育 德育 生活 生活化德育 II AbstractThe Abstract The ef诧ctiveness of moral education is one of the issues mat stafrs、Ⅳho deal with educationaJ theor)，and practice put emphasis on．At present，舔协e main field of mo随l cducation鲫d ch盯acter fo姗ing，eIementaly龃d seconda叮schools is under the conditi叩 of low effi