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《闻一多先生的说和做》课标分析
即墨市第二十八中学 王卫
一、注重基础的夯实。
《语文课程标准》强调:“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。因此,我在教学中注意了基础知识的夯实,让学生亲自动手,写生字,加拼音,还让学生解释词语,注重字词积累。在阅读训练过程中也让学生养成不动笔墨不读书的好习惯,注意圈点勾画,并养成写标注和旁批的习惯。
二、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我在课堂上注重让学生进行自主、合作、探究学习,充分发挥学生的主观能动性。每一个环节,都要在充分自主学习的基础上,才让学生合作讨论探究,绝对不会单纯为了课堂气氛的热闹而使合作探究流于形式,更不会无端剥夺学生的自主学习的权利。所以,整堂课,以自主学习为主,合作、探究学习为辅,充分调动学生的学习积极性。
三、重视诵读课文。
“书读百遍,其义自见”。朗读是语文教学的根基,《语文课程标准》要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”,所以在课堂上我注重学生的朗读,大声快速朗读课文、有感情地选读片段、分析语言时随时诵读,有的重点语段反复诵读,而且注意朗读指导,使整堂课充满了琅琅的读书声。
四、重视写作训练。
《语文课程标准》提出,“写作要有真情实感,力求表达自己的感受和体验”,在本节课中,我让学生为闻一多写墓志铭,既能结合事例,又有感情的抒发,同时训练了语言的整齐。使学生体验了另一种写作方式,享受到了写作的不一样的乐趣,更提高了写作的兴趣。
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