地平线课件.pptVIP

贾平凹(wā)，原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人。陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。”；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。 代表作品：《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》、《废都》等。 检查预习 课文中的“地平线”一词出现了多次，其中有的地方含义是不一样的。请说说它们的不同之处。 自然的地平线、人生的地平线 自然的地平线 地平线在你脑海中留下的是什么印象? 这道地平线有没有引起你的遐想? 想到自己已经看到了天的尽头,那该多么激动兴奋呀! “啊,天到尽头了!” 带着对这道很亮的灰白色线的遐想,“我”开始了第一次的追寻。 画出“我”第一次追寻地平线的经过和结果。 读着“我”追寻地平线的句子,你仿佛看到了什么样的画面? 你感受到了什么? 这地平线多神秘呀,怎么我追了半天,明明已经追到了它,它却神秘地跑到了远方去了。 (心情的急切,结果的神秘。) 第二次追寻地平线 就在“我”傻愣愣地望着远方那道很亮的灰白色的线时,一位老人走进了我的视野中。 第二次分角色朗读6—11自然段,思考:从“我”与老人的对话中,你还能读出什么?体会一下“我”的心情。 (急切、好奇) 带着几分疑惑,“我”开始了第二次追寻。画出“我”第二次追寻地平线的经过、结果。 两次追寻失败了,此时“我”在想些什么?齐读第13自然段。 我坐在地上，咀嚼着老人的话，出神地想:这地平线，真是个谜了。也正因为是个谜，我才要去解，所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吧？ ①、这里的“咀嚼”是什么意思?(联系语境)②、“我”咀嚼着老人的什么话?(联系上文)③、从老人的话中,“我”咀嚼出了什么?(联系“我”的经历)④、你是怎么理解这段话中的“谜”的?你觉得“我”一次又一次地追寻这谜一样的地平线,有意义吗? (追寻的过程是充满新鲜和乐趣的,即使是失败了,失败的也是这样有滋有味的。这是对未知事物的一种执着的探索精神。乐在其中,乐就乐在追寻这个谜一样的地平线的过程。不是浪费时间,不是在冒傻劲,而是对它真的产生了兴趣。) 后来,“我”一天天长大,踏上社会,“我”还会追寻那谜一样的地平线吗?齐读第14自然段。 永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 在人生的不同时段里,我们应该为自己确立不同的地平线,20岁、30岁、40岁、50岁追求的地平线各不一样,但有一点却是一样的——(齐读) 地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 也许,在我们遇到挫折,处在失败的低谷时,这时一抬眼,看到了那道人生的地平线——(男生读) 地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 也许,在我们取得成功,处在胜利喜悦中时,这时一抬眼,又望到了一条新的地平线——(女生读) 地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 马上就要小学毕业了,考上一所理想的中学,是我们在座所有同学人生路上的一道地平线——(齐读) 地平线总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 让我们在记忆中珍藏大自然中那谜一样的地平线,让我们珍视人生道路上那充满新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力的地平线,让这一道道的地平线,伴随着我们的人生道路,一路去追寻,一路去收获 * 地平线 地平线是指向水平方向望去,天跟地交界的线。 地平线 wèi běi jǔ jué chén lún jì mò 渭 北 咀 嚼 沉 沦 寂 寞 无拘无束： 不受任何约束，形容自由自在，没有牵挂。 无穷无尽： 指没有止境。 悠悠然：安闲、闲适的样子 预习学案： 1.认真朗读课文，做到读准字音、读通句子。 2.边读边思考：课文主要写了什么内容？ 按什么顺序写的？ 3.课文可分为几部分，每部分分别写了什么？ 地平线的位置是在远处的天与地形成的三角形的交叉处;地平线的颜色是很亮的灰白色;地平线的形状是一道线;地平线的标志是“有树丛在那里伏着”。 学习提示一 默读课文第4自然段 1、画出“我”第一次追寻地平线的经过和结果。 （“但”字分清经过与结果） 2、为什么要这样“拼命”地骑？现在会有什么感受？ 3、把这一自然段读出“我”“奔”去时的充满