情感教育情况调查表.docVIP

语文情感教育情况调查表 1：你学习语文的目的是什么？ ○ 为了考试 ○ 提高自身的文化水平 ○ 丰富自己的情感 ○ 不明确 2：你认为语文课文对培养你的情感方面作用大吗？ ○ 很大 ○ 大 ○ 不大 ○ 没有作用 3：对目前自己的语文成绩，感觉是？ ○ 满意 ○ 基本满意 ○ 不很满意 ○ 很不满意 4：如果你喜欢学语文，主要原因是？ ○ 对语文老师上课很感兴趣 ○ 对语文的有关学习内容很感兴趣 ○ 语文学习对于考试或就业很重要 ○ 语文成绩比较好，经常受老师表扬 5：如果你不喜欢学语文，主要是因为？ ○ 对语文老师讲课不感兴趣 ○ 对语文的有关学习内容不感兴趣 ○ 语文成绩差经常挨批 ○ 语文成绩对于考试不如数英重要 6：你认为在哪种情况下你对课文的理解更深刻？ ○ 教师详细讲解，提供不少参考答案 ○ 教师富含深情的讲解 ○ 同学一起讨论 ○ 其它 7：你在语文课堂上一般的做法是？ ○ 听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论 ○ 以听为主，偶尔也回答问题或讨论 ○ 听后思考老师提出的问题，积极参与讨论 ○ 不太愿听老师讲，愿意自己看书、思考或参与讨论 8：在课堂或小组讨论中，你发言吗？ ○ 不发言，不想说也不会说 ○ 不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会 ○ 有时发言，但听人家说更好 ○ 积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思 9：课堂上，学习新内容时 ○ 老师总是把有关内容讲清楚，然后要求我们记住 ○ 老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样 ○ 一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考 ○ 老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求 10：你觉得在语文课中，教师上课的哪种风格会让你喜欢 ○ 严格要求，注重对考点的详细讲解 ○ 加强课堂训练，题题过关 ○ 注重发挥语文的情感教育功能 ○ 当成单纯的德育教育故事课 11：你上语文课，感觉如何？ ○ 教师高高在上，只顾教学 ○ 教师满堂灌，开口就是考点 ○ 教师关注学生，注重师生间的情感交流 ○ 教师只是忙于指导学生做笔记 12：对于那些优美的课文，你最期待的课应该是如何上的？ ○ 在教师的引导下朗读文章，感悟作者的情感 ○ 教师多讲解，少提问○ 以自学为主，少讲 ○ 师生共同来赏析文章 13：你为什么要阅读名著 ○ 阅读名著可以扩大知识面 ○ 我喜欢这类作品可以让人其鸣 ○ 可以让自己变得更有文学素养 ○ 考试需要 14：你眼中的语文教师应该是 ○ 学生的良师益友 ○ 特别的严格要求 ○ 对学生放任不管 ○ 对学生区别对待 15：教师是否常创设一定的情境，让你们自在地体验课文中的思想感情 ○ 经常 ○ 有时 ○ 无 16：喜欢语文老师的教学方式吗？ ○ 喜欢 ○ 一般 ○ 不喜欢 17：认为语文课上，你的情感上受过熏陶吗 ○ 经常 ○ 有时 ○ 无 18：你对自己学习语文的兴趣和效果满意吗？ ○ 满意 ○ 一般 ○ 不满意