色彩绘画信息技术教学研究.docxVIP

　　色彩教学是艺术设计专业教学中的重要学科，其教学成效决定学生的艺术综合素质。 　　中高职院校的艺术专业教育是建立在普通高校艺术教学基础上，教学的环节和教学方法与普通高校类似。 　　随着时代的发展以及社会对相关艺术类人才的需求变化，传统色彩绘画教学方法也要跟随需要而转变。 　　教学中，中高职院校由于专业的针对性较强，基于现代化信息技术、大数据等信息社会的建立，色彩绘画需要就教学现状作分析和研究，总结教法与学法，探讨色彩教学新模式，以促进学生自主学习动力，提高色彩绘画教学成效。 　　一、传统色彩绘画教学模式在现代信息技术下的问题传统的色彩教学模式主要是声音语言、文字图像，在教学中采用一对多位学生进行绘画技术指导和演示。 　　在传统中高职美术教学中，一般教学方法是教师讲解、做相应示范，学生再进行模仿练习。 　　这种教学方式不仅简单枯燥、太过程式化，而且盲目追求教学规范化会让课堂教学变得单一且乏味，会让学生失去学习积极性和兴趣，对知识学习习惯于被动接受，会造成课堂教学效率低下，学生的创造性能力和自我审美能力的提高受到阻碍。 　　二、基于现代信息技术的色彩绘画教学模式研究在中高职美术教学中，现代信息技术提供多种媒体展现，可以实现对教学内容最有效的组织与管理，实现对色彩绘画教学资源的有效整合；通过现代信息技术生动的图像、影像、动画等，呈现的色彩教学内容可以更方便、更快、更有效地让学生接受，有利于学生获取知识，能将学生对色彩绘画课程学习主动性激发出来，提升学生学习兴趣，发展学生艺术设计思维、艺术创造能力。 　　将现代信息技术运用于传统色彩绘画教学模式中，要解决以下三个问题。 　　首先，在现代信息技术环境下如何实施因材施教，落实分层教学？采用现代信息技术，运用多媒体设备辅助教学，可以在互联网中让学生选择自己喜欢色彩风格的名画，并根据名画形式与内容搜索出此风格创始阶段形成、代表作、创作技法等有关内容，这些课本里没有的知识会激发学生进一步的探索，教师因势利导，学生们课堂知识收获定会几何级增长，色彩绘画技能及色彩搭配会更加精彩，课堂教学效果和课堂成果质量会更高。 　　其次，在现代信息技术环境下怎样实现教学方式、学习方式、互动方式之间的联系？在新课改中倡导以学生为主体，提倡自主、合作与探索相结合的学习方式，让学生在教师指导下进行创造性的、主动的以及富有个性的学习。 　　在此要求下，教师应该充分利用现代信息技术，建立学生色彩作业过程图像、色彩作业资源数据包，让学生看到作业汇总时能直观地看到自己的进步、自己的不足和需要加强学习的地方，从而更加有学习主动性和积极性，也利于学生艺术设计创新创造能力的提高。 　　第三，在现代信息技术环境下如何运用各种教育规律、方法将信息技术与色彩学科课程进行整合，并且整合后还能保持色彩学科的特点？多媒体计算机提供的外部感官刺激是多种感官的刺激，这对于色彩知识获取非常重要，既能听到又能看到，再通过讨论和交流，色彩知识接收效率会增强，并且留给学生课堂知识印象会深刻许多。 　　色彩教学过程中合理利用现代信息技术，对色彩教学目标的追踪和色彩教学效果的呈现会显著提高，如再延伸至课堂外，通过博物馆、画廊画展、各设计公司的展览活动等，可以大幅提高学生对色彩运用进一步的认识，让他们直接看到学成后的成果，呈现更高学习方向和目标，调动他们的学习积极性。 　　三、展望现代信息技术的发展在各种技术的支撑下越来越先进，对人类社会的影响也越来越大。 　　科技发展也进一步促进教育新方法和新理念、促进教师色彩教育观念和色彩教学方式的转变。 　　推行色彩教学方法改革创新，利用现代信息技术来服务教学，可把难点化易，充分激发学生学习兴趣，促进师生课堂互动，调动学生学习积极性，提高教学效率。 　　参考文献[1]王世辉,石睿现代信息技术应用[]北京北京师范大学出版社,2011[2]董克诚色彩基础教学[]南宁广西美术出版社,2006作者周勤祥单位无锡技师学院  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健