科学系统理论的常规建构方法.ppt

结构解释：在于阐明系统的结构，解释系统各成分之间的联系，用结构来解释系统的某些属性、行为或结果。结构解释以承认结构对物质要素的从属依赖关系为前提，着眼于通过结构来揭示它们之间的本质联系。如在物理化学中，通过揭示高分子、分子、原子等的结构，来说明物质的物理化学属性。 功能解释：把系统某个因素看作是整个系统功能涌现的必要条件，通过分析由这个因素所实现的功能，帮助人们增加对整个系统的认识。但应当注意到，功能解释只是局部的、不完备的，通常要与其它类型的解释结合起来，才能在总体上得出令人满意的结果。如在生物学中，通过对氧气交换分析来解释生命存在的必要条件。 三、科学解释的几种学说 逻辑论证说：科学解释是由普遍律所做的论证，即覆盖被解释项，而对科学解释模式的构造就是对科学解释的解释。 逻辑论证说的内容 科学解释在于回答为什么的问题,而“为什么的问题”又可区分为“寻求解释的为什么的问题”与“寻求理由的为什么的问题”。 科学解释是对事件“原因”的说明，而不是提供理由。 科学解释可以分为“定律解释”和“对定律的解释”两个层次。 “科学解释即逻辑论证”是逻辑实证主义对“广义的科学解释”本质的把握。 因果结构说：科学解释是对世界因果结构的探求，对被解释现象的科学解释就是使之合于自然界的因果模式。“因果结构说”将科学解释分为两个层次： 一是考察作为因果性证据基础的统计相关关系。 二是进一步用因果关系对统计相关进行解释。 萨尔蒙：“存在于世界之中并为科学解释提供基础的关系是因果关系”。但是“因果性”概念先于 “解释”概念，并且统计性与统计解释被认为是根本的，这都涉及到了现代物理学中爱因斯坦与玻尔关于概率的本体论及其量子力学性质的论争。 范式归化说（消除困惑说）：科学解释是用解释性范式对异常现象的归化或理解，从而使一意外的结果变成意料的结果的活动。 图尔敏：科学解释是“自然秩序理想”规范下的对自然过程的理解活动，“自然秩序理想是科学解释的起点，是一切解释的基础”。 对于科学解释来说，自然秩序理想具有作为解释模式和标准的意义。 汉森：所谓“解释”，就是用理论把某事物置于一个与其他事物相互联系的整体的结构或概念模式之中，“仅当我们能把X置于关于其他事物例如Y和Z的概念的联锁模式中，我们才有X的解释”。 语用说 科学解释本质上是一个语用的问题，它强调科学解释是一个涉及理论、事实及解释者的三元关系，而不是“逻辑论证说”所说的理论——事实的二元关系。 实用主义在科学解释的理解中对语用维度的强调，突出了科学解释过程中的社会学的和心理学的因素。 阿欣斯坦的“语旨行为”：科学解释不能脱离对解释者行为的研究，科学解释论应当解决三个主要问题： 什么是一个解释行为 什么是解释行为的产物，即解释 应当如何评价解释 范·弗拉森的“解释的语用学” 科学解释基本上是一个语用的概念，其基本的解释关系是“对于人p来说x说明y”的形式。“在科学上相关的因素中间,语境决定解释上的相关者”。 因此，科学解释就变为一种随时间、地点和人的特定性质构成的语境的不同而不同的对“为什么——问题”的回答。 四、科学解释的覆盖律模式 在所有解释模式中，覆盖律模式与1962年亨普尔在《演绎—定律VS统计解释》中提出的“归纳—统计”模型(Inductive-Statistical Explanation，简记为I-S)，被誉为科学解释的标准模型，其后出现的许多解释理论大都是对它们的修正或替代。 覆盖律模式 1948年亨普尔和奥本海默在《科学解释的哲学研究》一文中提出的“演绎—定律”模式(Deductive-Nomological Explanation，简记为D-N)。 它力图运用逻辑和经验的条件，精确解释科学解释的逻辑过程，给出满足某些条件科学解释的定义。 亨普尔科学解释的条件 被解释项必须是解释项逻辑演绎的结果（→）解释项必须包含导出被解释项所不可缺少的普遍律（L）。 解释项必须具有经验内容(E)，亦即它必须至少在原则上能被实验或观察所检验。 组成解释项的句子必须是真的。 亨普尔解释条件图示 E 被解释项 C1，C2，……，Ck 初始条件 L1，L2，……，Lk 普遍规 解释项 亨普尔通过将科学解释设定为论证过程，将被解释现象置于覆盖律之下 一方面使现象的解释具有知识基础，使现象的导出具有逻辑有效性。 另一方面知识与逻辑则使现象的发生表现为“必然的”、“理所当然的”。 科学解释的I-S模型 由于D-N模型没有考虑统计规律，而现实中许多现象是统计的，因此在D-N模型的基础上，1962年亨普尔又提出了科学解释的“归纳—统计”模型（I-S模型）。 由于D-N模型和I-S模型都必须至少包含一个普遍规律(