语文人教版七年级下册登上地球之巅 .docVIP

登上地球之巅 六苴中学 李宗兰 能力发展目标： 在预习的基础上、快速默读课文，抓住文中的关键信息，能用简洁的语言概括课文的主要内容。 浏览课文，勾划关键语句，找出登山队员遇到的困难，并说说你从登山队员身上感受到的精神品质。 预习提纲： 读课文，掌握生字新词。 2.快速默读课文，按一定的顺序理清运动员登顶主峰的几个阶段，并用简洁的语言概括出每一阶段的主要内容。 3. 概括课文内容，注意点明时间、地点、人物，事件。 4.试着概述四名登山队员突击主峰的经过。 5.中国登山队员遇到了哪些困难？他们是靠什么克服这些困难的？从他们身上你感受到了哪些精神品质？ 课前准备 准备有关珠穆朗玛峰的图片 活动过程及方法 学习过程： 一、导入 师：同学们先看看几幅图片，（投影珠穆朗玛峰的图片） 检测预习 课文讲了什么故事？重点写什么？重点人物？ 请用一个词概括读完全文后的感受。 三、明确学生能力发展目标： 1.在预习的基础上、快速默读课文，抓住文中的关键信息，能用简洁的语言概括课文的主要内容。 2.浏览课文，勾划关键语句，找出登山队员遇到的困难，并说说你从登山队员身上感受到的精神品质。 四、学生自学、交流合作、教师有针对性地引导和帮助 活动一 在预习的基础上，用简洁的语言概括全文内容，注意点明时间、地点、人物、事件。 活动过程预设： -----小组讨论交流，教师巡视并个别指导； -----抽小组同学起来交流汇报； -----概述得怎么样，请其他同学评价； -----师生互动，教师追问； 精讲预设： 1960年5月，中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上，经过重重困难，踏过千年的冰雪，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，从而完成了人类历史从北坡登上地球最高峰的创举。 a．登山队出发。 b．刘连满甘作人梯，帮助队员登上第二台阶。 c．黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 d．刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。 e．三位登山队员无氧攀登。 f．登山队完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。 活动二 登山队员在登山中遇到了哪些困难？看看他们是如何克服这些困难的，从这些感人故事中，你看到了中国年轻的登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？谈谈你的体会。 （提示：我从文中第（ ）段 这句话中看到了登山队员遇到了 的困难，感悟到了他们身上具有 的精神品质。 -----小组讨论交流，教师巡视并个别指导； -----抽小组同学起来交流汇报； -----概述得怎么样，请其他同学评价； -----师生互动，教师追问； 预设： 困难 精神品质 极度寒冷 勇往直前 岩壁陡滑 无私奉献 严重缺氧 团结协作 身体虚弱 坚持不懈 黑夜来临 不怕艰险 体力不足 热爱祖国 课堂练习。 假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？ 六、小结。 40分钟的学习，你收获了什么？ 板书设计： 遇到的困难 体现的品质 极度寒冷 勇往直前 岩壁陡滑 无私奉献 严重缺氧 团结协作 身体虚弱 困难 品质 坚持不懈 黑夜来临 不怕艰险 体力不足 热爱祖国