原创力文档- 6
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2019-07-03 发布于山东
- 举报
幼儿园小班教案《马路》
活动目标：
1. 识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。
2、感受标志与人们生活的关系。
3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验
物质准备：黑板、课件、操作板（人手一份）、视频
活动流程：
识别标志——找路——活动延伸
活动过程：
一、认识地图、识别标志
l 关键提问：
前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，认识了许多标志，还记得吗？今天我带了一份地图，看看你认识地图上的这些地方吗？
l 小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。
二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”
l 关键提问：
1、今天我们要去一个神秘的客人家做客，猜猜他是谁啊？先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方？分别是什么地方？（看清从哪里出发，客人家在哪里？）
2、我们知道了路线路，那在地图上走的到底是哪条路呢？
l 幼儿观察画面，并尝试解释答案。（教师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。）
l PPT出现门，并打开门，知道主人。
三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图
l 关键提问
文档评论（0）