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说课人:胡灵勤;一、教材分析
二、教学目标
三、教学重难点
四、学情分析
五、教学手段应用
六、教法、学法
七、教学设计
八、板书设计;一 教材的地位与作用;二 教学目标;二 教学目标;二 教学目标;三 教学重难点;良好的开端等于成功的一半;五 教学手段运用; 六 教法学法;七 教学设计; 用“怎样才算做了功”提问 ,回顾力的作用成效、功的两要素,功的计算公式W=Fs及功的单位
(1) 播放图片和视频创设情境,引导学生分析物体能够做功的原因 ?引出今天课题→能量。
(2 ) 学生举例
;2 新课教学和实验探究;2 新课教学和实验探究;2 新课教学和实验探究; 钢球m(kg ) 高度h(m) 木块移动的距离s(m)
1 0.1
1 0.15
2 0.15
小球从斜面不同高度滚下到达水平面后的速度为 ;
小球从斜面相同高度滚下到达水平面后的速度为 。;2 新课教学和实验探究;3 想一想,议一议。;4 总结与拓展;机械能
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