幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 　　活动目标： 　　1.在欣赏散文诗的基础上，理解散文诗的内容和拟人手法的运用，感受散文诗优美的意境。学习词：静悄悄。 　　2.尝试运用已有经验，学习用“XX躲在XX里”的句式进行创编，感受仿编诗歌带来的乐趣，体验成功的快乐。 　　3.理解散文诗，感受大自然的缤纷色彩。 　　4.大胆想象，尝试讲述散文诗的不同发展。 　　5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。 　　物质准备：多媒体课件；红、黄、绿、紫、橙颜色标记每人一个。布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。 　　活动重难点： 　　活动重点： 　　理解散文诗内容和拟人手法的运用，感受散文诗的意境美。 　　活动难点： 　　运用“××躲在××里”的句式进行仿编。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 　　师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 　　师：捉迷藏的游戏真好玩，太阳公公和颜色宝宝也喜欢玩，太阳公公会和哪些颜色宝宝玩这个游戏呢？ 　　二、欣赏散文诗，理解散文诗内容。 　　（一）欣赏散文第一段。 　　1.我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢？(播放ppt1—4) 　　2.他们是怎么玩的？是谁把太阳的眼睛蒙起来了？眼睛蒙起来是什么感觉？请你试一试。谁知道“太阳的眼睛蒙起来”是什么时候呀？（晚上） 　　颜色宝宝们是怎么躲