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语文教育中情感培养分析论文 　　摘要研究语文教育与思想教育的关系可以更科学地促进人的和谐发展。 　　语文教育的过程必定是思想教育的过程，思想教育是语文教育的固有之义；语文教育必须伴之以思想教育，离开思想教育，语文教育就难以实施；语文教育是思想教育的良好途径，在语文教育中进行思想教育是水乳交融、浑然天成的教育妙境。 　　语文教育中思想感情教育与表现形式教育之间应该是互相依存、相得益彰的并列关系。 　　关键词课程建设；语文教育；思想教育；关系一、思想教育是语文教育的固有之义长期以来，人们总习惯于将语言文字看作形式，将思想感情视为内容。 　　比如，刘国正先生在‘努力提高中学生的读写能力》中写道文章是思想内容和语言形式的统一体；如果离开遣词造句布局谋篇的剖析，思想政治教育就会变成空泛的说教反之，如果离开文章的思想内容。 　　文章的遣词造句布局谋篇好在哪里就说不清楚。 　　长期入选中学语文教材的施东向先生的于是，语文教育必须重视思想教育，必须重视人文性的呼声日趋高涨。 　　作为对。 　　工具论的批判与反拨，人文论应运而生。 　　由此，也就有了。 　　人文性、工具性之争。 　　笔者以为，从现代哲学的维度来考量，语文在本质上是一种介质，是思想内容与其表现形式水乳交融的结晶。 　　无论哪种语文，都是语音与语义，或者字形与字音、字义的结合体，都是既有形式，又有内容的。