语文课的文化教育.docxVIP

　　一、文化教育的必要性一个民族的历史与其历史过程中形成的民族文化和民族精神不仅属于知识与学问的范畴，更是属于道德与价值的范畴。 　　作为一个民族世世代代的情感与理想的凝结物，它标志着民族的身份，也是维持民族共同体意识的最终依据。 　　现在的学生对西方的文化有着极大的兴趣，却不清楚自己民族的历史或文化，也感觉不到其必要性。 　　外来文化的冲击与自身文化的忽视、歧视会弱化一个民族的主人翁意识，丢失民族认同性，最终导致没落到其他民族的结果。 　　青少年时期是人生观与价值观形成的关键时期，这一时期的文化积累与修养会影响整个人生，所以，这一时期介入文化教育是十分必要的。 　　二、通过文学作品鉴赏进行文化教育朝鲜族的高中语文教科书收录了多篇文学作品，教师可通过对这些作品的鉴赏对学生进行文化教育。 　　这些作品有着多样的主题与题材，如描述了迁移的伤痛与艰难生存过程的作品，先民不畏艰辛、披荆斩棘的作品，美丽风俗的作品等，通过对这些作品的鉴赏，学生能体会到传统文化，培养民族精神，陶冶性情，追求高尚的情趣，增强道德修养。 　　一要树立正确的价值观文学作品是现实生活的缩图，通过对这些作品中人物形象的鉴赏，让学生对真假、美丑、善恶有一个正确的判断能力，在以后的社会生活中可以有一个正确的判断标准。 　　小说《向下水道扔石头》中的主人公的丈夫和小说《亲戚之间》中的铜佛寺嫂子是在现实生活中存在