语文人教版七年级上册词义和语境.docVIP

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词义和语境 石塘学校:谢达银 教学目标: 1、理解词义及一词多义, 2、理解在不同的语境下词的意义的不同 重点:不同语境下词的意义的不同 教学过程: 一、理解词义: 1、词义:语言中每一个词都有一定的意义。 2、单义词: 有的词只有一个意义,称为单义词,如三轮车、鱼塘、桑树、济南、行星等 3、多义词: 有的词有两个或两个以上互相联系的意义,称为多义词.如:方便、意思、疙瘩、墨水等 4、多义词词义分析: 多义词的几个意义中,有的是最初的意义,叫本义; 有的是从本义引申出来的意义,叫引申义; 有的引申义是通过比喻的方式产生的,称为比喻义。 如: 本义——皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块 疙瘩 引申义——小球形或块状的东西(如:面疙瘩) 比喻义——不宜解决的问题(如:思想上有疙瘩) 5过渡: 一个词在句子中到底该取哪个意思呢? 这就取决于该词所处的语境,那么什么是语境呢? 理解语境 1、语境:词语在语句中出现时,出现在它前面或后面的其他词、短语、句子,我们称为该词语的“上下文”或语境。 2、语境的作用:语境对于词语的意义起限制作用。 3、多义词在语境中的意义 虽然多义词有诸多意义,但在具体语境中却只能呈现一种意义,否则就会出现歧义. 如:“失声”是个多义词, 义项有:A、 控制不住而发出声音。 B、 因十分悲伤而哭泣得不成声音。 C、 失音。 例句:(1) 听到这个噩耗, 他不禁失声痛哭。 ( B ) 这个故事真滑稽, 谁听了都会失声大笑。 ( A ) (3) 喊了一天, 他的喉咙都失声了。 ( C )? 4、拓展: 有些词语出现在一定的语境中,语境会赋予该词语临时的意义。 如:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫 (“热烈”常用于形容人的心理,指“情绪高涨、兴奋激动”,在这名话中则带上了“热情四溢”的临时意义。

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