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爱的赞歌 诗的火花; 名著,是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，它给予人心灵的滋养。 ; 冰心(1900—1999)，原名谢婉莹。1923年从燕京大学毕业，后遂赴美留学，专攻英国文学，1926年回国，在燕京大学任教。1946年到日本东京大学任教。1951年回国.主要作品有诗集《繁星 》《 春水》，短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》 《 小橘灯》等以及《 冰心全集》 《 冰心小说散文选》等。; 冰心写作《繁星》和《春水》的时候，只有二十二岁，正值“五四”新文学活动的高潮期至高潮刚刚过去之后。“五四”运动爆发时还是一名学生，她的家庭环境优裕，就读的又是教会学校。所以，她接受的思想除了爱国主义、民主主义之外，还有基督教教义和爱的哲学。《繁星》和《春水》，直接地反映冰心这位青年知识女性内心的感触和情思。她不愿描绘苦难的人生，赚取人们的“泪珠”，因而就选择了“理想的”人生，作为自己讴歌的对象。在她理想的人世间里，只有同情和爱恋，只有互助与匡扶。所以，母爱、童真，和对自然的歌颂，就成了她的主旋律。 ;母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲，
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？;诵读诗歌的方法： ;母亲啊！
你是／荷叶，
我是／红莲，
心中的／雨点／来了，
除了／你，
谁是／我在／无遮拦天空下的／荫蔽？; 《纸船》
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着 ,
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
一九二三年八月二十七日;①《纸船》诗中表达了作者怎样的感情呢？
②你从《纸船》诗中的哪个词语体会出来的？; 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19号抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲理中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人各格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。 ;小结品读诗歌方法一：
了解背景，把握情感 ; 《纸船》
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着 ,
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
一九二三年八月二十七日;春何曾说话呢？
但她那伟大的潜隐的力量，
已这般的
温柔了世界了！;春何曾说话呢？
但她那伟大的潜隐的力量，
已这般的
温柔了世界了！;小结读诗方法二：
咀嚼语言，展开联想 ;春何曾说话呢？
但她那伟大的潜隐的力量，
已这般的
温柔了世界了！;成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨！;成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨！;主题三：爱生活;成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨！;《繁星》《春水》三大主题：;小结品读诗歌方法：
;（1）自由诵读
请同学们用我们刚才总结的方法，自由诵读诗作中的任意一章，把自己的感悟、体会，讲给大家听听！;（2）牛刀小试
请仿照诗作的形式，你也写一首小诗来表达你的思想和感情。
例诗：
墙角的花啊！当你孤芳自赏时，天地便小了。;零碎的诗句，
是学海中的一点浪花罢，
然而它们是光明闪烁的，
繁星般嵌在心灵的天空里 。; 愿这颗颗繁星，永远闪烁在我们心灵的天空，为我们照亮前进的道路。
愿这一江春??，永远滋润着我们思想的心田，为我们孕育累累
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