语文教育走进生活的途径.docxVIP

　　摘要生活化的语文教育是语文课程核心素质教学的体现，语文教育走进生活是当前语文教育实践的重要方式。 　　因此，要将语文教育生活化作为教学过程中的重要部分，在教学实践中不断完善，为我国的教育工作做出贡献。 　　关键词大改革;因地制宜;遵纪守法1引言美国教育家华特科勒斯里克曾经说过语文的外延几乎与生活的外延相等。 　　同时，生活化的语文教育也是语文课程核心素质教学的另一体现。 　　因此，语文教育走进生活就成为了当前语文教育实践的重要方式。 　　语文课程建设是联系老师和学生的同步进行方式，语文课程核心建设则具有工具性和沟通性的特点。 　　而将语文教育融入到生活中去，则较为完美地规避了老师和学生之间教育的非同步问题，生活教育，寓情于景，更能够让老师了解学生，因地制宜，因材施教，从细节潜移默化的教育学生。 　　2语文教育走进生活的关键因素21地域课程建设融合性。 　　在小学语文课本上有一句话一直沿用到现在，那就是橘生淮北则为枳，橘生淮南则为橘，这一直是从古到今作为地域差异的明证。 　　比如，我国西部地域文化，首先是游牧文化，这是古代就有的。 　　当然浓厚的历史背景以及独特的地理位置，西部地域文化主要以豪爽直率、爱憎分明为主，只有在把握这样的地域文化以后，才能实施确立语文课程核心素养的建设和实践，也才能将语文融入到生活中来。 　　22语文课堂建设核心素养主题不变性。