语文课改的形式之风探讨论文.docxVIP

　　论文关键词语文课程改革形式之风随意发挥自主学习应试救学课堂菠学论文摘要随看祈课程标准的实施，各地的语文课程改革也如火扣茶地展开。 　　在为新课程取得许多成效而欢欣盆开的同时，我们也发现一些貌似新课程，实则上是把旧的东西改头换面重祈包装后又粉姿登场的现象。 　　本人就课改中出现的几种形式之风谈改愚见1以随意性替代工具性的形式之风。 　　2讨论提问来代替自主学习的形式之风。 　　3以应试教学来替代人文关怀的形式之风。 　　教育部《面向21世纪教育振兴行动划》的公布，拉开了新一轮课程改革的声幕。 　　随着新课程标准的实施，各地的语文程改革也如火如茶地展开。 　　教育行政部大力推进，专家学者著书评说，教学一线白老师们更是把新课标当成新世纪的语文妻学的航标。 　　新课程，从理论上是可行的，人专家所描述的情形看，前景是美好的。 　　毋置疑，在新课程的实施中，我们已经看到刀许多可喜的变化，这正是人们所期冀的在为新课程取得许多成效而欢欣鼓舞的瞬时，我们也发现一些貌似新课程，实则上把旧的东西改头换面重新包装后又粉墨蛋场的现象。 　　究其原因，很大程度上是源于又新课程理念的不解、浅解、误解。 　　下面本声就课改中出现的儿种形式之风谈点愚见。 　　1以随意性替代工具性的形式之风帮助学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是语文课程的根本任务工具性和人文性的统一是语文课程的