生物的遗传和变异环境课件.pptVIP

遗传与环境;一、教学目标;(3) 独立观察环境条件影响生物性状表现 实验，对实验结果的正确分析，得出 实验结论。 (4) 举例说出可遗传变异在育种上的利用。;;四、教材分析;五、学情分析;六、设计思路;七、课前准备;八、教学策略;复习提问;因为西红柿和黄瓜的基因型不同。;白菜;活动;提示：实验对照组唯一不同是光照条件不同。;;白色人种; 阳光是引起基因型改变，还是仅仅使表现型发生变化？;活动： 观察环境条件对生物性状表现的影响;活动： 观察环境条件对生物性状表现的影响;讨论: 请说出本实验研究中，植物幼苗的性状表现发生变化可能是由哪些环境因素造成的？ 你的判断依据是什么？;环境对水毛茛叶片形状的影响;蝗虫;喜马拉雅兔、25℃以下;;一猪生九崽， 连母十个样。; 环境条件仅仅使生物的表现型发生改变，还是会引起基因型???生改变呢？; 许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响，表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。;不一样的;不同环境中玉米幼苗的长势不同;可遗传的变异;变异可分为哪两种类型？;两种变异类型之间的本质区别是什么？;人类应用遗传变异原理培育新品种;杂交水稻之父袁隆平;太空青椒;变异;环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。;随堂演练; 2．同一块田里同一品种的小麦， 生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗 小。出现这种现象的主要原因是 ( ) A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足;3、农民老王家的一块麦地，由于去年雨 水充足收成喜人，粒大饱满。于是，今年 老王以此为良种进行播种，今年的收成是 （ ） A、一定粒大饱满 B、不一定粒大饱满 C、一定不会粒大饱满 D、与去年的一样;4．下列生物的变异，能够遗传的是 ( ) A．水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加 B．蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄 C．甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数 目增加，其含糖量也增加 D．举重运动员经锻炼后胸肌变得发达;5、下列几种变异，哪些是可遗传变异？( ) 哪些是不可遗传变异？( ) A.家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。 B.玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。 C.同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充 足处的杆细、穗小。 D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。 E.一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在 室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。 F.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得 矮小。;1、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下 1 了O型的子女。;3、有关生物变异的说法中，正确的是( );4、下列哪些现象属于变异？是打“√”，不是打“ ” ( ) a.哥哥视力正常,弟弟近视。 ( ) b.一母生九子,九子各不同。 ( ) c.父亲双眼皮,儿子也双眼皮。 ( ) d.姐姐有耳垂,妹妹没有耳垂。 ( ) e.小麦地里出现的矮杆小麦。 ( ) f.玉米种下后出现了白化苗。 ( ) g.龙生龙,凤生凤。;5、下列几种变异，哪些是可遗传变异？( ) 哪些是不可遗传变异？( ) A.家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。 B.玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。 C.同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充 足处的杆细、穗小。 D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。 E.一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在 室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。 F.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得 矮小。 ;6、俗话说“一树结果，有酸有甜”, 这说明生物体具有( ). A.遗传性 B.应激性 C.适应性 D. 变异性 7、下列关于基因型与表现型关系的叙述中, 错误的是( ) A. 表现型相同,基因型不一定相同。 B. 基因型相同,表现型一定相同。 C. 在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同。 D. 相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同。;;1.什么是生物个体的基因型？ 提示：在遗传学中，生物个体的基因组成，如AA、Aa、aa等，是这个个体的基因型。